人教PEP版三年级英语上册Unit6《B. Let’s learn Let’s play》教学设.docxVIP

教学 内容 B. Lets learn Lets play 教材 分析 本局部在A局部的单词及句型学习的基础上，继续学习有关职业的单词，如 等，通过询问家庭成员的工作来练习本单元的重点单词及短语。 学标 教目 .能够听、说、认读5个有关职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, cooko .能够在语境中正确运用这5个有关职业的单词。 .能够在“看动作猜职业”的活动中，模拟医生、厨师、司机、农民及护 士的标志性动作，用所学语言Whafs his / her job? He，s / She5s a…询问并回答动 作模拟的是哪个职业 教学 重难点 . 词汇：doctor, nurse, driver, farmer, cooko .句型：Whats your fathers job? My father is a doctor. 教学 准备 多媒体课件录音机、磁带、教学课件、单词卡。 教与学活动 设计意图 修改 Step 1 Warm-up and Revision .日常口语对话。 .学唱“Lets sing” Step 2 Presentation 1.学习 Lets learn (l)Talk about the family: How many people are there in your family? Who are they? (2)教师指着自己说：Fm a teacher.再指着一名学生说： He is a student然后自问自答:Whafs he? He is a student.教师问学生：Whats he?引导他们说出：He is a student. (3)老师出示自己家庭成员职业的照片。例如：“Look at my father. he is a teacher, too? No! Whats his Job? Hes a farmer.带 领学生读farmer,并做相应的动作，帮助学生理解汉 引出新单词、新 句型。 学生通过图片和 动作能很快明白 意思。 语意思。 通过做游戏反复 练习新词汇。(4)教师分别学出画有cook和driver的图片，启发学生通 过提问Whafs he/she?来得知答案。并学习cook和 driver o⑸听录音，跟读课文。 通过做游戏反复 练习新词汇。 播放教学录音，让学生跟读。让学生同桌之间合作模仿对 话。老师分别请两位学生就挂图内容模仿编对话。 S1:Whats your fathers job? S2:My father is a cook. 2.学习 Lets play (1)猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演 出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜： He is a.../ Hes ... 板书设计教学反思(2)三人一组，一个人做动作，另外两个组织对话。最 后老师分别请学生上台表演. 板书设计教学反思 doctor cook driver farmer nurse Whafs your father^ job? My father is a doctor.