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年级英语教学计划 三年级英语教学计划1 一、教材分析 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用项目。每个模块分两个单元，一般情景下，第一单元呈现要学习的语言资料，第二供给任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是经过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍必须的西方文化。不常用单词不要求掌握。期望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的本事。课文呈现了一些新的语法资料，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。 二、学生情景分析 这学期我任教的是三（6）班。由于一、二年级对英语没有考试要求，主要以培养学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语水平参差不齐，但经过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着浓厚的兴趣，他们聪明好学，进取勤奋，很多家长对他们的英语学习也十分支持和关注。 三、教学目标 经过学习本册教材使学生： 1、逐渐构成学习英语的兴趣和爱好，构成在真实环境中使用英语进行活动的进取性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。 3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。 4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的基本方法；构成英语学习的自觉性，和经过英语学习，获得更多知识的求知欲。 6．养成良好的礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。 7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握。 2、运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围。 5、要求学生在课余时光尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有资料，甚至不要求能自由地朗读课文。 7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。 8、多表扬多鼓励。 9、利用多媒体教学课件、挂图等。 三年级英语教学计划2 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的英语认读水平，让学生在英语教学中学有所获，并能够掌握英语课所要求的基本知识，学会基本的会话表达，特制订本计划。 一、教学目标： 1、情感态度价值观： 注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，对中西文化有一定的了解，培养学生的爱国主义精神，增强其世界意识，为学生进一步学习奠定良好基础。 2、知识与技能 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心；为学生形成良好的语感和语音、语调打下基础，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 3、过程与方法 在教学中注重观察、阅读、记忆、思维、想象和创造能力的方法培养，从学生自身的能力提高。 二、学情分析： 三年级的学生已经学习了一学期的英语，在上期中，他们已经学习了26个字母，0―10的基数词，认识了一些人物的名字，了解了基本的颜色、知道了一些水果的名词等等，并学习了基本的会话。然而，对于一些词语的发音、连贯阅读句子、以及记忆单词等等还有很大的问题，在这一学期必须要继续加强基础的英语教学。 三、教材分析： 本学期教材共有4个单元，26课，其中22课新课，4课评价复习课，单词有近130个，会话有22课。 四、教学重难点： （一）重点 1、英语单词的记忆和阅读中。 2、对于会话段落的阅读和掌握。 3、语音情景的模仿。 （二）难点： 1、自如地会话。 2、对单词的记忆。 3、仿写句子。 （三）教学进度 周次 教学内容 1、Lesson A、Lesson B 2、Lesson B 、Lesson C 3、Lesson D 、Lesson E 4、Lesson E 、Lesson F 5、Lesson G、Lesson H 6、Lesson H 、Lesson I 7、Lesson J 、Lesson K 8、Lesson K 、Lesson L 9、Lesson M、Lesson N 10、Lesson N 、Lesson O 11、Lesson P 、Lesson Q 12、Lesson Q、Lesson R 13、Lesson S、Lesson T 14、Lesson T、Lesson U 16、Lesson W、Lesson X 17、Lesson Y、Lesson Z 18、Lesson Z 、复习 三年级英语教学计划3 一、学情