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初中数学教学过程创新思维能力培养 　　摘要：数学的学习有助于学生在不断的学习过程中能够形成一套独属于自己的思维模式，培养学生的逻辑思维能力。因此，初中数学教师需要寻找到科学合适的教学方式，首先找到自身教学的逻辑性，才能在此基础上运用多样化的教学手段培养学生数学思维，使学生学会利用数学思维解决相应的数学问题，让将所学习到的数学理论逐渐应用到生活实践当中。 　　关键词：初中数学;思维能力;培养策略 　　初中阶段处于一个学生学习的关键时期，这一阶段的数学学习很大程度上将会影响到学生未来高中乃至大学阶段学生数学能力的高低，是一个培养学生数学思维和学习习惯的最好时期。因此，初中数学教师一定要在培养学生数学思维习惯方面给予高度的重视，采用科学合理的教学策略对学生进行有针对性的全面的塑造和培养，将学生的独立思考能力、创新能力以及独立发现并解决问题的能力重点挖掘出来，才能实现学生的数学创新思维能力的不断提高。 　　一、学习兴趣促进学习思维 　　兴趣是学生学习的第一动力，能够最大程度上激发学生的学习热情。因此，初中数学教师要具有针对性的对课堂进行精心的设计，将原本复杂难懂、枯燥乏味的数学知识变得生动形象，并在教學的过程中逐渐帮助学生树立起正确的学习动机，争取最大程度上激发学生的学习兴趣，运用问题设置悬念，有目的的创设教学情境，使学生燃起对数学学习的热情，让学生