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学科基本文献 如“语文教学论”类的基本文献可能包括， 《中国语文教育忧思录》（王丽编） 《审视中学语文教育》（孔庆东等主编） 《语文教育门外谈》（钱理群著） 《中国现代语文教育史》（孙绍振著） 《语文课程标准解读》（李杏保、顾黄初著） 第30页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 如“数学教学论”类的基本文献可能包括， 《数学与猜想：数学众的归纳与类比》 《数学的发现—对解题的理解、研究和讲授》 《 怎样解题》 （波利亚著） 《高观点下的初等数学》（克莱因著） 《作为教育任务的数学》（弗莱登塔尔著） 《数学教育研究导引》 （张奠宙主编） 《数学课程标准解读》 第31页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 专业基本文献 《大教学论》《爱弥儿》《民主主义与教育》 《普通教育学》（赫尔巴特） 《论教育》 （罗素） 《课程与教学的基本原理》 （泰勒） 《中国教育思想通史》（吴式颖、任钟印主编） 《给教师的建议》 （苏霍姆林斯基著） 《学会生存》 （联合国教科文组织编著） 《变革的力量—透视教育改革》（富兰著） 《教育哲学导论》 （石中英著） 第32页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 《教育的理想与信念》（肖川著） 《守望教育》 （刘铁芳著） 《唇舌的授权：张文质教育随笔》 《教学论稿》 （王策三著） 《课程与教学论》 （张华著） 《走进新课程——与课程实施者对话》 （朱慕菊主编） 《质的研究方法与社会科学研究》 （陈向明著） 第33页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 研究领域的基本文献 《西方哲学史》 （罗素） 《中国哲学简史》（冯友兰) 《正义论》 （罗尔斯） 《江村经济》 （费孝通） 《中国思想史论》（李泽厚著） 《沉默的大多数》（王小波著） 《刺猬的温顺》 （刘小枫著） 《普通心理学》 （彭聃玲著） 第34页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 如何检索并发现相关文献资料？ ①查阅文献资料的方法 （锁定核心资料） 详见 “中图分类号查询” ②工具书 例如《全国报刊索引》《中国教育年鉴》 《中国教育大系》《世界教育大事典》 《教育学文集》 ③顺藤摸瓜不断“溯源/追溯” （时间、文献资料） 第35页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 可用的文献资料来源有二： 1成文资料→图书馆、档案馆等部门→通过复印、购买、下载等方式获取书刊等资料。 2生活资料→在教育实践中→运用不同方法（如问卷、访谈等）不同技术（录音照影摄像等）搜集而来。 搜集时时刻勿忘此次研究主题是什么，不然很容易被现实中的琐事干扰，抓不到资料，对于研究的下一步开展是一种极大地伤害。 第36页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 2关于选题， 第一，结合自己以往、当前在教育实践中的某些经历、经验； 第二，与“他人”切磋所获； 第三，挖掘自己的兴趣点。 第37页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 第一，结合自己以往以及当前在教育实践中的某些经历、经验 方青（浙江省金华市赤松小学副校长） （农村完小。现有14个班级，600余学生，39名教职工。 最初的相识： 师生五人组前往赤松小学，听方青校长讲述她发起的农村小学生礼仪教育，即 “四个学会”： 学会吃饭、学会走路、学会说话、学会学习。 第38页，共69页，2022年，5月20日，7点37分，星期三 其人 那一年，方青初中毕业，由于兄弟姐妹多，她把上学的机会留给了弟弟妹妹，自己到一所小学任代课老师。在以后的日子里，为了让自己成为一名合格的小学教师，她相继取得了中师学历、小学教育大专学历、教育管理本科学历。方青深知，要成为一名好教师，就要不断地学习进步。于是，她厚着脸皮主动拜一些高校的教授为师，教授们被她的这种好学精神所感动，给予她极大的帮助。在方青老师的办公桌上常常摆着厚厚的书籍，同事们不解地问她：“你要当教育家吗？”她总是笑笑说：“我是想让自己在这个浮躁的世界里坚守心灵的宁静；不想让自己随着年龄的增长而使生命过早衰老。” 摘自：她把“爱”播撒在山村小学——记全国优秀教师赤