上午别敦荣现代大学教学理念和方法解析市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

当代大学教学理念与方法;一、大学教学前世今生 二、当代大学教学理念 三、当代大学教学方法 四、美国教育工作者专业道德标准;大学教学组成要素 ;早期大学教学;近代大学教学;当代大学教学之一;当代大学教学之二;当代大学教学理念;现代大学教学观之一：目观;当代大学教学观之二：教师观;当代大学教学观之三：学生观 ;当代大学教学观之四：知识观 ;当代大学教学观之五：过程观 ;学生中心理论;建构主义理论;多元智能理论;教学要素; ;教师关于教学方法误解;回 忆; （1） 勉励师生间交流； （2） 发展学生间交往与合作； （3） 勉励学生主动地学习； （4） 给与学生及时反馈； （5） 强调学生必须花时间用功学习； （6） 对学生寄予厚望； （7） 尊重学生各种多样才能与学习方法。;当代大学教学方法要求;当代大学教学方法特征;组织形式： 教师讲授与学生探究相结合 书本知识与经验知识相结合 课内学习与课外学习相结合 个体学习与团体学习相结合;以学生为中心教学方法;当代大学教学方法;当代大学教学方法;美国教育工作者专业道德标准;美国教育工作者专业道德标准;美国教育工作者专业道德标准;美国教育工作者专业道德标准;美国教育工作者专业道德标准;教育绝非单纯文化传递，教育之为教育， 正是因为它是一个人格心灵唤醒。 ——马克思; 谢谢大家!