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新课改下小学语文低年级阅读教学策略分析 　　摘要阅读作为语文教学中的一个重要环节，具有非常重要的作用：一是学生通过阅读可以扩大他们的知识面，培养他们的语文素养;二是养成良好的阅读习惯，对于他们其他科目的学习同样可以起到事半功倍的效果。在今天这篇文章中国，将针对小学低年级语文阅读教学中的一些现状进行评估，找出阅读教学中的问题，并且提出相应的解决措施。 　　关键词新课改小学语文低年级阅读教学策略 　　中图分类号：g623.2文献标识码：a 　　虽然新课改的实施，对于学生语文阅读能力有很大的提升，但是在语文阅读教学中，仍然存在着很大的问题，因此，提升语文阅读教学质量，丰富语文阅读教学的方法，对于小学生语文阅读能力的提升很关键。在本篇文章中，将围绕小学语文阅读教学的现状与存在问题、趣味性的阅读教学，激发学生阅读的兴趣、选择合理的教学方式，提高阅读教学质量这三个方面重点进行论述，从找出问题到应对措施，分析学生阅读教学过程中的一些状况。 　　1小学语文阅读教学的现状和存在的问题 　　阅读作为语文学习中必不可少的内容之一，在小学语文中扮演了重要角色。阅读能够帮助学生更好的识字、认字，通过阅读练习自己刚学习到的语句和词语，起到现学现用的目的，从而使学生加深对新字、新词的印象和理解，提高语文的学习水平;其次，阅读还能够培养学生的语感，通过对具有感情色彩