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新课标下初中化学探究式实验教学初探 　　摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，化学科学的发展离不开实验。如果精心创设探究实验情境，提高实验创新性，增强实验探究性和启发性，提高化学实验的魅力、丰富内涵，并培养学生探究能力。本文从提高实验的趣味性、增强实验的启发性、培养学生的创新能力、强化学生的操作技能、提高学生思维能力和发挥自身潜力、培养学生实验对比能力几方面，就新课标下初中化学探究式实验教学进行了探讨。 　　关键词：新课标；初中化学；探究式；实现教学 　　“探究式学习是一种学习方式，是指学生在教师的引导和启发下，积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的学习实践活动。”挖掘实验教学的内涵，将实验知识、实验方法、实验操作、实验探究等有机地统一起来，激发学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性，使学生大胆的猜想、主动参与、仔细观察、积极思维之中，更好地发展学生的创造性思维，培养具有创新精神的人才。下面结合自己的实验教学实践，对新课标下化学实验教学谈几点粗浅的认识。 　　一、提高实验的趣味性，激发学生的学习兴趣和探究意识。 　　初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中生好奇心强，所以实验教学中兴趣是最好的老师。在实验教学中教师要认真思考，大胆创新，积极地改进实验装置和操作，简化复杂的实验过程，提高实验现象的直观性和可操作性，通过实验现象轰击学生思