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农村幼儿园幼儿低龄化现象分析 　　【摘要】我渐渐地发现孩子们入园的年龄越来越小，同班幼儿之间的年龄差距也越来越大。面对这种年龄结构、家庭层次都大相径庭的孩子们，我们应该怎么进行教育呢？那为什么会出现这样的情况呢？我想其一是：现在的年轻家长总是有很多的工作，所以他们愿意把孩子送往各个托幼中心，以帮助他们管理孩子。而另一个重要的原因就是，现在小学一年级的入学年龄由原来的7岁下调到了6岁。我们可以算笔简单的帐：孩子6岁读一年级，那么5岁就要读学前班，4岁就要读大班，3岁读中班，2岁就得入园读书。“为了让孩子赢在起跑线上”这一思想，就更加促使了家长们着急的送幼儿入园，怕孩子入学晚了影响孩子发展。殊不知，拔苗助长必將适得其反！ 　　【关键词】幼儿低龄化；教育理念；教育方法；合理编班 　　就以上所述的情况来看，城市幼儿园的情况还稍好一些。就算公办幼儿园不接受低年龄的幼儿入园，他们还会有很多专业的托幼机构和幼教中心，总能很好的解决这个问题。但是在我们这样的农村幼儿园里，公办幼儿园数量少幼儿又多，而私营的托幼机构和家庭幼儿园又发展的良莠不齐。所以，在我们的面前这个矛盾显得尤为突出，我们应该怎么办呢？面对这样的情况，我们只有寻求解决的办法，以不变应万变的原则，处理好教育工作与教育现状之间的矛盾和冲突。在我任职的小班教学与研究中，我总结出了几点的想法和建议。 　　1幼儿