情景模拟教学法在产科护理带教中的应用研究.docxVIP

情景模拟教学法在产科护理带教中的应用研究.docx

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情景模拟教学法在产科护理带教中的应用研究   [摘要]目的对情景模拟教学法在产科护理带教中的应用进行研究分析。方法研究对象选择2018年4月—2019年5月期间在该院妇产科的40名实习生,采用编号的方式将其分为对比组与研究组,每组20名,对比组实施传統教学方式进行教学带教,实验组采用情景模拟教学法进行带教,将两组实习生的理论与操作成绩、结业考核合格率以及带教老师对实习生的满意度评分进行比较。结果研究组的理论与实践操作成绩高于对比组(p0.05);研究组结业考核合格率(95.00%)高于对比组(65.00%)(p0.05);带教老师满意度评分皆高于对比组(p0.05)。结论在产科护理带教中使用情景模拟教学法,能提高实习生的理论知识与实际操作能力,提升实习生的带教效果。   [关键词]情景模拟教学法;产科;护理;带教;实习   [中图分类号]r-4[文献标识码]a[文章编号]1672-5654(2020)02(a)-0146-03   applicationofscenesimulationteachingmethodinobstetricsnursingteaching   fengjun-ying,liulan,wangle-xia,shenhui   departmentofobstetrics,xiaoganhospital,wuhanuniversityofscienceandtechnology,xiaogan,hubeiprovince,432000china   [abstract]objectivetostudyandanalyzetheapplicationofscenariosimulationteachingmethodinobstetricnursingteaching.methodsthestudysubjectsselected40internswhowereintheobstetricsandgynecologydepartmentofthehospitalfromapril2018tomay2019.theyweredividedintoacomparisongroupandanstudygroupbynumbering.eachgrouphad20cases.thecomparisongroupimplementedtraditionalmethods.theteachingmethodwasusedforteaching.theexperimentalgroupusedscenariosimulationteachingmethodtocomparethetheoreticalandoperationalresultsofthetwogroupsofinterns,thepassingrateofcompletionassessment,andtheteacherssatisfactionrating.resultsthetheoreticalandpracticalperformanceofthestudygroupwashigherthanthatofthecomparisongroup(p0.05);thepassrateofthecompletionevaluationofthestudygroup(95.00%)washigherthanthatofthecomparisongroup(65.00%)(p0.05);thesatisfactionratingsoftheinstructorswerehighinthecomparisongroup(p0.05).conclusiontheuseofscenesimulationteachingmethodinobstetricnursingteachingcanimprovethetheoreticalknowledgeandpracticaloperationabilityofinterns,andimprovetheteachingeffectofinterns.   [keywords]scenariosimulationteachingmethod;obstetric;nursing;teaching;practice   情景模拟是通过实物演习、角色扮演、运用多媒体、实验操作等手段在课堂上创设情景教学的一种教学方式。产科的专业性比较强,需要大量的理论知识,还需要一系列复杂的操作,随着社会的发展,产妇对自我的保护意识增强,实习生很难获得产妇及家属的认同,在实习期间很难获得临床实际的机会,在一定程度上影响了实习生对于学习的信心与积极性,在护理教学中,临床护理

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