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小学数学课堂中信息技术与估算教学的有效融合 　　摘要：信息技术应用于教育领域推动了教学改革的发展。为了发挥信息技术对教学改革的推动作用，关键是要实现数学与信息技术的深度融合，结合教学为学生创建更加生动的学习环境。小学数学估算教学中的难点可以发挥信息技术的作用，让学生更容易理解估算的难点，并掌握重点，以达到扩展思维，提升教学效果的作用。 　　关键词：估算教学;信息技术;有效结合 　　信息技术应用于小学估算教学可以让教学方法更加新颖，让教学知识的展示更多元化，让学生的理解可以更加深刻。不仅保证了教学效率，降低了教学负担，更使得学生学会主动理解和思考估算知识，培养了学生的实践意识与思考能力 　　一、小学数学估算教学如何融合信息技术 　　（一）课堂情境要激发学生的兴趣。信息技术融合于数学教学可以让学生获得多重感官体验，在学生在视觉和听觉的共同作用下可以更加主动参与到课堂教学中。针对小学生的数学教学，多媒体信息技术的应用应实现与生活的有效结合，才能己发学生的学习兴趣，用日常生活带入情景教学中。估算有多种方式，但是学生采用了不恰当的方法会导致估算误区的存在。比如五年级的这个题目：“将1.25升水平均分到0.2升杯子，要多少个杯子？”对于此类题目，教学可以借助微课采用专题教学的方式，让学生理解题目的性质，假若估算结果大于近似值，杯子数量会不足，所以要用进一