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探析初中语文高效课堂的构建 　　摘要：随着新课程改革的全面深化，如何构建优质高效的语文课堂已成为广大语文教师的重点关注的教学课题。故此，本文将以初中语文高效课堂的构建为主题，通过研究切实可行的教学方法，以此达到提升语文教师教学水平的快速提升，从而为高效课堂的实现奠基良好的教学基础。 　　关键词：初中语文;教学目标;创设情境;职业素养 　　语文高效课堂的构建标准为：教师通过一堂课投入最少的人力、物力、精力的基础上，来提升学生一堂课吸纳知识的最大化，而非语文教师通过不同教学手段单向性增加授课量。因此，语文高效课堂的实现必然要基于以学生为学习主体的基础上，才有可能创设优质高效的課堂。 　　一、教学目标的合理设计，提高教学行为的有效性 　　科学合理的教学目标是教育成功的基础，因此，一堂高效的语文课堂必然建立在科学合理的教学目标上，具体而言，教师应该做好两方面的掌握与考量，其一，学生的学习喜好、认知逻辑、学习最近发展区，只有充分把握学生的综合学情，制定的教学目标才更加贴切于实际的学习需要。其二，教师要足够地挖掘到教学内容的重难点，从而才能更好地针对教学知识的重难点展开有效的教学。也只有如此，在教师掌握学生主体和教学主体的基础上，才能产生更加符合学生实际学习需要的教学方法，从而教师才能有的放矢地引导学生完成预设的教学目标。 　　例如，在设计《雨的