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整本书教学与单元阅读要领 　　“快乐读书吧”是语文统编教材中一个全新栏目，通观小学阶段12次“快乐读书吧”安排，从二年级上册开始，编排按照整本书阅读，尤以故事类书籍为主。实际教学中，以此为着眼点，通过故事类书籍阅读与分享，达到教育与教学目的。 　　“交流平台”与“小贴士”运用 　　“快乐读书吧”整本书阅读与单元学习一脉相承，是统编教材“三位一体”编排理念在一个单元的系统体现。从精读、略读到课外阅读，阅读题材、体裁及语文要素都是一致并逐渐推向深入，如，三年级下册第二单元以寓言这一文体组织，本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。“快乐读书吧”栏目推荐学生阅读《中国古代寓言》等经典寓言故事，提示阅读寓言的基本方法。因此，整本书教学与课内阅读、单元阅读统筹起来，通过单元的精读、略读课文，帮助学生领悟之前学过的同类型文本，将课内习得知识与方法自然地运用到课外阅读中。 　　单元语文园地设有“交流平台”板块，它是以“语文要素”为主体，围绕单元教材出现的语言现象、语文知识以及学习方法展开探究、梳理和交流，旨在以生为本，帮助学生习得好方法，养成好习惯。比如，三年级下册寓言故事单元，“交流平台”提示学生结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。如，有学生说：“读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。”“寓言故事能让我想到生活中的