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新时代对辅导员角色定位要求的研究 　　【摘要】随着经济时代的发展，社会对高素质人才的渴望更加迫切，对培养高精尖人才的高校有更大的要求。高职院校辅导员处于学生思想政治教育和成才教育的第一线，对大学生成长成才发挥着重要作用，因此如何定位辅导员的职能在新形势下显得尤为重要。 　　【关键词】新时代辅导员角色定位研究 　　 　　一、国内辅导员工作现状 　　在我国的传统大学生培养教育中，通常由辅导员和任课教师对学生进行直接教育，且辅导员处教学任务外，更兼顾了学生的思想动态和日常管理，是学校和学生联系的纽带，在学生思政教育、生活、学习及心理健康教育等活动中具有不可动摇的地位。随着时代发展以及对高素质人才需求的增加，国家对高校教育的投入不断加大，也对辅导员提出更加严格的要求。然而当前国内辅导员的现状确实令人反思，社会地位比较低，岗位流动性比较大，专业技能不熟练，知识结构比较单一，尤其缺乏系统的思政教育培训经历，因此我国高校辅导员队伍建设任重而道远。 　　1、专业技能不够熟练。教育部在早期对高校师资配比有详细规定，高校本、专科生一线专职辅导员岗的师生比例总体上不低于1：200，辅导员岗位在配置上应遵守专职为主、专兼结合的原则，对于学院人数及专业较多的院校更应该保证每个年级设置一位专职辅导员，但是就目前国内现状是很多高校并不能达到此要求。当前大学生面临严