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试议高中数学教学与现代信息技术的有效整合 　　摘要：如何具体应用信息技术，使之达成与教学的有机整合进而充分发挥功效，是高中数学教师应当重视的教学课题之一。本文基于笔者的实践及体会，首先对与教学相关的信息技术进行了明确界定，而后结合实例系统探讨了信息技术与高中数学教学的有效整合，冀对相关教育工作者有所助益。 　　关键词：信息技术;高中数学;整合;教学实践;教学体会 　　2017版新课标在课程基本理念部分明确指出，要“注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性”。这一表述，可以说为高中数学教学与现代信息技术的整合提供了理论依据与宏观指引。但如何具体应用信息技术，使之达成与数学教学的有机整合进而充分发挥功效，则属尚有待于研究的领域。本文基于笔者的实践及体会，拟对此进行较为系统地探讨，冀对相关教育工作者有所助益。 　　首先需要指出的是，所谓信息技术与教学的整合，其通俗的意思实际上即为如何在具体教学中合理、充分、高效地运用信息技术从而提升教学实效性。而要做到这一点，我们首先就要明确信息技术的主要具体功能，不明确功能，也就谈不上利用，而一种功能又可以有多种具体的用途。下面我们以不同功能为基准来加以讨论，重心不在操作指导，而是典型用途及教学价值。 　　一、提供丰富的教学的资源 　　众所周知，无论哪一种信息技术工具都是以互联网络为基础的，而互