pep四年级英语上册第四单元.pdf

大 课 Unit 4 My home 共6学时 教学 题 学 内容 本节内 时 A Lets talk Lets play C Good to know 第1学时 容 教学目标: 1.能听懂会说Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? Yes, it is. No, it isn’t 并能应用 2.了解西方国家的房屋结构以及各部分名称 目的 要求 教具准备： 1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学挂图［Unit 4 Let’s talk］ 3.教材相配套的教学录音带 内容 教学重点：句型：Is it in/on/under/„? Yes, it is. No, it isn’t. 分析 词汇：isn’t 教学难点：发音：it is 连读，isn’t 方法 教具学具 程序 教 师 指 导 学生活动 教 学 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 过 1.做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好 程 的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学 来猜一猜他看到的是哪张图片。 2.做A 部分Let’s do 的游戏。一个同学说指令，让其他同 学根据指令做可能发生的动作。 3.Sing a song “My bedroom”. （二）呈现新课 （Presentation） 1.教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说：I have„. Do you have it? Where is it? 让学生回答：It’s in/on/under„ 2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再 次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book?在学生回答出Yes 和No 的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。 3.做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物） 分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间 中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is it in/on/under„?来猜，另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。 教师所给的单词是：desk, bed, cat, chair, TV, sofa, book, bag. 4.教师通过叙述故事，导入课文对话。 教师：一天，Sarah 来到Chen Jie 的家中，在Chen Jie 的卧 室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼 到哪里去了吗？可让学生先用句型Is it in„?来猜一猜。 5.让学生观看教学课件。［使用Unit 4 Let’s talk/A］ 看完课件后，让学生回答：Where is