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初中化学趣味化实验教学分析 　　摘要：随着素质教育的大力推进和落實，新课标对教师提出的教学要求也越来越高，教学质量和教学有效性已经成为评价教师教学水平的主要标准之一。具体到初中化学学科来说，其本身具有理论性和实验性并重的学科特点，因此，初中化学教师在开展课堂教学的同时，也要同时注重化学实验在教学活动中的实践应用，丰富课堂授课形式，创新教学方式，激发学生对于化学学科的学习兴趣，从而有效的提高教师的教学质量和学生的学习效果。本文即从趣味化学实验教学在初中化学教学中的重要性及具体运用策略进行探讨，以供参考。 　　关键词：初中化学;实验教学;趣味化教学;实践探究 　　化学学科作为一门自然科学类学科，尤其注重对学生逻辑思维和操作能力的培养，因此，实验教学在初中化学学科的实际教学活动中就占据着重要地位，教师结合学生的整体特点和实际情况，在化学课堂的开展中设置一些趣味性实验，提高课堂的趣味性和多样性，寓教于乐，让学生在游戏中学习，实现对知识的深度理解和有效掌握，提高学生的化学素养，全面提升学生的理论储备和操作能力。 　　一、初中化学实验教学现状分析 　　（一）教师教学观念过于传统，教学方式单一 　　在实际的教学活动中，绝大多数的教师仍然坚持应试教育理念，过分注重学生的学习成绩，具体来说，在开展课堂教学时，常常采取灌输式的教学方法，将教材内容一股脑的