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浅析技校数学教学与专业相结合的策略 　　摘要：随着教育改革的不断深入，技校教学应当如何进行重新定位已经亟待解决，技校教学如何能够真正发挥其价值？本文以数学教学为切入点，从宏观和微观两方面探讨了如何提高技校数学教学效果，创新其余专业结合的教学方式，希望对技校学生的数学学习效果提升有所参考。 　　关键词：技校;数学教学;专业结合 　　数学学科是一个抽象、逻辑思维能力极强的学科，对于技校数学更是如此，学生学习能力、学习效果都存在一定欠缺，面对这样基础较差的群体，如何让他们感受到技校数学的学习价值、学习兴趣则是技校教学改革的重点内容之一。本文也对此展开了研究。 　　一、宏观方面探讨技校数学教学与专业结合策略 　　宏观方面是指技校数学应当从与专业技能衔接和师资能力提升两个方面展开，下面进行具体分析： 　　（一）技校数学教学应与专业技能良好衔接 　　根据技校的人才培养目标可以看出，技校的理论课教学应当更具针对性和实践性，或者说学习理论知识是为了更好的指导实践，因此具体的教学应当时刻考虑与专业技能的良好衔接。例如，面对电工专业的孩子来说，在讲解三角函数相关知识点时可以重点讲解三角函数的图像部分，这样有利于学生和后期专业课中交流电等相关知识学习的的结合。此外，还可以将某些数学公式、数学图形和专业应用题进行结合，让孩子们能够利用数学知识点去分析