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适应性考试作文评分细则及阅卷总结 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 翻开《雷锋日记》，开篇之作就是被称为“雷锋七问”的小短文：1如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？2如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？3如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？4如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？5如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？6你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？7我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支取者。 雷锋用自己短暂的一生给了“雷锋七问”最好的回答，作为新时代的青年人，你会怎么回答这些问题呢？请从下列任务任选一个，完成写作。 （1）假设雷锋现在还活着，请以光华中学高三学生会的名义给雷锋写一封信，谈谈自己的思考与认识。 （2）光华中学拟举行以“雷锋精神教育我”为主题的演讲活动，请你以其中的两三问为基础确定立意，写一篇演讲稿，谈谈自己的思考与认识。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 （一）材料解读： 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。 其中材料是关于“雷锋七问”的内容，7个问题可以分为三个层次。 第一个层次：第1-4问 ——人活着原本就应当以奉献为已任，有一份热发一份光。 这四句以水、阳光、粮食、螺丝钉比喻人生，把滋润土地照亮黑暗哺育有用的生命? 坚守生活的岗位 比喻人生应有的奉献，从而揭示一个朴实的真理：莫道人生平凡，只要做到有一分热发一分光，平凡人生亦能显示出人生的价值。 第二层：第5问——人应该有崇高的理想和精神追求。 这一句从理想、信念和道德的层面揭示为人处事的准则，把胸怀远大理想，坚守崇高信念而追求真理、宣扬真理作为人生应有的理智和操守。 第三层：第6、7问——面向未来的人生担当。 为未来的人类生活付出劳动，付出艰辛，使世界变得更美好。不做生活仓库的支取者，要有面对未来的责任与担当。 由此观之，第6问和第7问一再提及的“未来”与第5问所提的“理想”自有其固有的内在联系。而雷锋心目中的“理想”与“未来”即指将人生的光和热奉献给建设社会主义的壮丽事业，就比如第1—4问所比喻的：人活着就应该像水滋润土地、像阳光照亮黑暗、像粮食哺育有用的生命、像螺丝钉坚守生活的岗位一样，为人类和世界的美好未来作出自己应有的贡献。即是说为未来而付出这是人生面对未来应有的职责和担当。由此推而论之，不妨认为，“在生活的仓库里”不做无穷尽的支取者，“为未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽”亦即为雷锋第6问希冀的应“日夜宣扬”的“那最美丽的理想”认知的飞跃与升华。 （划横线处为对原解析的一点补充，如果考生能围绕第一层次展开论述，很好完成任务，也可拿高分） （二）写作任务 写作任务有二：一是以光华中学高三学生会的名义给雷锋写一封信，体现自己的认识和思考；二是以其 中的两三问为基础确定立意写一篇演讲稿。两者任选其一。 写作要求：主要从标题、立意角度、身份要求、字数等方面做了常规要求。 写作任务分解： （1）以光华中学高三学生会的名义给雷锋写一封信的任务分解： 任务一： 主题：写一封书信 注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对雷锋七问的认识和思考。要有明确的观点。否则，内容不得上一等。 任务二：结合上述材料 对于材料中体现的雷锋七问”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引 导语中作为新时代的青年人，你会怎么回答这些问题，和给雷锋写信件这一情境来写作。 任务三：写作者身份、读者对象 写作者身份为新时代的青年（光华中学高三学生会）。读者对象是雷锋。 任务四：文体———书信 基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重阐述对·雷锋七问，的思考与认识），结尾。 语言：体现书信的写作特色，语言准确自然流畅，富有文采和说服力。 （2）写演讲稿的任务分解： 任务一： 主题：写演讲稿 注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对雷锋七问，的认识和思考，特别要注意以其中的两三问为基础确定立意”,因为不同的组合能体现出学生思辨能力的高低。写作过程中要有明确的观点。否则，内容不得上一等。 任务二：结合上述材料 对于材料中体现的雷锋七问，等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引 导语中新时代的青年，和演讲这一情境来写作。 任务三：写作者身份、听者对象 写作者身份为演讲者。听者对象是观看演讲赛的观众。 任务四：文体———演讲稿 基本构成：标题，开头（称呼），正文（着重阐述对雷锋精神的思考与认识），结尾。 语言：体现演讲赛的写作特色，语言准确自然流畅，富有说服力。 （三）立意参考： 学习雷锋精神，走好人生之路传承