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校校合作背景下音乐学专业人才艺术实践能力的培养 　　摘要：在高校与中学校校合作的背景下，怎样有效地培养音乐学专业人才的艺术实践能力，是高师音乐学专业教师必须研究的重要课题。本文主要从“在高校学习锻炼”与“在中学实践应用”两个方面论述音乐学专业人才艺术实践能力的培养。 　　关键词：校校合作;音乐学专业人才;实践能力 　　中图分类号：g642;j60-4文献标识码：a文章编号：1005-5312（2019）27-0192-02 　　一、引言 　　为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、国务院《乡村教师支持计划（2015-2020年）》、《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号）等文件精神，主动适应基础教育发展和需求，进一步把师范专业人才培养工作落到实处，提升师范专业人才培养质量，开展实施校校合作即“一师范专业对接一示范中学”的人才培养模式具有非常重要的现实意义。 　　校校合作是高校的师范专业与中学之间全方位的深度合作。本文就如何通过校校合作培养高师音乐学专业人才艺术实践能力展开分析与论述，主要目的是为充分发挥校校双方的优势，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，按照教育规律和市场规则，本着優势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，积