激发兴趣培养习惯培养学生写字能力.docVIP

激发兴趣培养习惯——培养学生的写字能力 写字授课是语文授课中一个重要的组成部分，适合地写能锻炼提升学生的书写水平，能够帮助学生复习、加强记忆所学内容。但是，陪同着减负的呼声不断上涨，写字练习顿成焦点。若是认为写字是造成低年级孩子负担的罪魁祸首，应该取消，我认为是不全面的，因噎废食更是不足取的。 在授课实践中我发现，小学低年级语文写字练习存在着抄写量大、内容重复、形式无聊、谈论走开学生实质等问题。大量抄写简单 使原来自控能力差，注意力集中时间短的低年级学生产生疲倦感，进而厌烦，马虎敷衍，敷衍了事；加上低年级学生手部神经发育未全，过早训练对他们也是不利的。这些因素相加，长此过去，甚至会影响学生学习语文的兴趣。 对低年级语文写字授课进行改进，使它成为适应学生连续发展的重要举措，正成为一个研究的课题。本文想谈几点尚不行熟的认识和做法。 一、激发学生的写字兴趣 写字是陶冶学生情操，提升学生审美水平的重要路子，有利于激发学生的学习兴趣，使他们养成仔细学习的态度。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成优秀的写字习惯，必定重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于低年级学生来说，凡是他们喜欢的，学 习连续时间就能相对较长，收效也较好。依照低年级学生的年龄特点，我采用以下方法，激发学生的写字兴趣。 1、故事激趣 低年级学生爱听故事，教师能够掌握这个心理多多浸透一些古代书法名家苦练书艺终于获取成