激发学生学习语文兴趣学习教学反思.docVIP

激发学生的学习的语文兴趣的学习的教课反省 激发学生的学习的语文兴趣的学习的教课反省 激发学生的学习的语文兴趣的学习的教课反省 激发学生学习语文兴趣的授课反省 经过几周的授课工作体验，感觉有一条原则较重要，即让赏识走进地理授课，可以提高授课质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，让学生爱学语文。详尽从以下几个方面下手: 一、教师和学生的关系是同样的 在赏识教育中，老师和学生的关系是同样的，教师在学生眼前不是一位不可以冲犯的声威，学生也不是俯首贴耳的卑微者。师生只有建立民主同样的关系，学生才有了安全感， 才能充满信心，思想才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于思疑。这样，就为学生的积极主动参加，创立了一个轻 松欢喜、民主友善的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知梦想，即亲其师，学其道。成功的授课依赖于一种友善安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，平和的抚摸，殷切地，加强师生间的感情交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的要点所在。 二、相信每个学生都能成功 罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大激励力量。陶行知先生 也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿， 2016崭新优选资料-崭新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/3 你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成