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论新时代高校思想政治理论课教师铸魂育人 　　摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦是全体中华儿女的共同梦想，这个中国梦需要一代又一代德才兼备的有为青年接续奋斗才能变为现实，高校思政课有责任在新时代青年的成长道路上担当引路人，心怀赤子之志，理直气壮的把思政课办好，不断的培养出堪当中国特色社会主义建设事业历史重任的栋梁之才。 　　关键词：思想政治理论课;教师;铸魂育人 　　中图分类号：f2文献标识码：adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.09.004 　　青年是中华民族的希望，是党领导的中国特色社会主义事业的接班人。国家未来事业的栋梁人才绝大多数将从具有高素质的大学生中诞生。现在中国特色社会主义已进入了新时代，中华民族现在离实现民族复兴是最接近的时候，青年是我们民族复兴伟业的领航者、缔造者，他们有着怎样的思想将决定着民族未来的走向，我们必须培养出具有坚定共产主义信仰，愿为中国特色社会主义事业终生奋斗的可靠人才。 　　大学阶段是青年扣好“人生第一粒扣子”，塑造正确世界观、人生观、价值观的关键时期，而思想政治理论课是播撒真善美，实现价值观传递，筑牢马克思主义信仰的关键课程。习近平总书记已明确了思政课的重要战略地位，他指出“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。 　　高校思政课教师必须贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，切实践行习近平总书记对思政课教师提出的基本要求，自觉履行自己的伟大历史使命和任务，发挥思政课的关键作用，落实立德树人。 　　1高校思政课教师之魂 　　习近平总书记指出：“高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”有魂之人方能铸魂，有信仰的人才能讲得出信仰，所以高校思政课教师必先铸己之魂，才能以己之魂触彼之魂。 　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话中对思政课教师提出了“六要”标准，即政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。其实，习近平总书记早在2014年的北师大师生座谈会上就提出了好老师的“四有”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。两相结合，简括来说，对“德”“信”“情”的要求构成了思政课教师之魂。 　　1.1“德”之魂 　　常言道：“亲其师，才能信其道”，高校思政课教师要想让受教育者信他，自身就应该道德情操高尚，这就是所谓的“以德服人”。所以“立德”，首先要立师之德，同理，“树人”，首先要树人之师。思政课教师要德才兼备，在向学生传递价值理念的时候，他们才会心甘情愿的认可并接受，育人效果才能增强，师德乃高校思政课教师魂之一。 　　高校思政课教師的举止言行展现出他们的道德风貌，时刻在影响着学生。所以要立德树人，自己先要有高尚的人格品质，才能对受教育者做到“铸魂育人”。先铸己德“魂”，才能铸他人德“魂”。高校思政课教师要注重提升自己的师德素养，以自己高尚的人格力量吸引、感染学生，从而把正确的价值理念传输给他们，把千百万大学生培养成优秀的社会主义接班人。 　　1.2“信”之魂 　　《宋史·宋祁传·直言书》道：“人不率则不从，身不先则不信。”高校立德树人的核心课程是思想政治理论课，假如思政课教师自己都不能坚定信仰马克思主义，你说的信仰谁又会信呢？不可想象教育者表里不一却能培养出坚信马克思主义信仰的合格社会主义接班人。 　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话中对思政课教师队伍建设强调要“让有信仰的人讲信仰”。传道者首先要明道、信道，要率先垂范。高校思政课教师必须政治信仰坚定，讲的是自己所信的，信的自己所讲的，做的自己所信所讲的，要理直气壮地批判国内国外的各种不正确价值观，坚定的用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，并且思政课教师要有严格的自律精神，对自己传播的真理，传递的正能量要坚持做到课内课外一致，政治立场坚定，让信仰之光在真理力量的感召下深播在学生心田，从而赢得学生，让高校思政课教师在立德树人的育人过程中发挥应有的作用。 　　1.3“情”之魂 　　早在春秋战国时期，先秦诸子就表现出强烈的家国情怀。当时社会乱象如墨子所描述：“国相攻，家相篡，人相贼”，可谓礼坏乐崩，但先秦诸子都争相提出“救世”方案，积极入世，要救国救民于水火之中，勇敢的承担起家国责任与担当。近代以来无数爱国人士为了国家的自强，民族的复兴，一腔热血地做着报效祖国的事业。习近平总书记说过：“爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量”