中职数学：1-1-1 两角和与差的余弦公式.ppt

* 书利华教育网精心打造一流新课标资料 复习回顾 cos15°＝？ cos15°＝cos(45°－ 30°) ＝ cos45°－ cos30° ? ? cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ （一）教学目标知识目标：掌握用向量方法建立两角差的余弦公式，通过简单运用，使学生初步理解公式的结构及其功能，为建立其它和（差）公式打好基础.能力目标：进一步理解向量法解决问题的方法，培养学生运用数学工具在实践中探索知识，进而获取知识的能力．情感目标：培养学生探索和创新的意识，构建良好的数学思维品质．（二）教学重点，难点本节课的重点是使学生掌握两角和与差的余弦公式． 难点是两角差的余弦公式的推导与证明． 1、已知OP为角?的终边，求终边与单位圆交点P的坐标 P O x y ? P（cos? ，sin? ） 〖探究〗 cos（α-β）公式我们能否用向量的知识来推导？ 温 故 知 新 ! 2、两个向量的数量积： 〖探究〗 cos（α-β）公式我们能否用向量的知识来推导？ 提示： 1、结合图形，明确应该选择 哪几个向量，它们是怎样表示的？ 2、怎样利用向量的数量积的 概念的计算公式得到探索结果？ B A y x o β α -1 1 1 -1 ∵ ∴ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ ∴ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ ∴ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ -1 1 1 -1 α -β B A y x o β α y O x A B (1) y O x A B (2) 设OA与OB的夹角为 ，则 图（1）可知： 图（2）可知： 〖探究〗 cos（α-β）公式我们能否用向量的知识来推导？ 思考：以上推导是否有不严谨之处？ 两角差的余弦公式 两角和的余弦公式 ？ 1、公式中两边的符号正好相反 2、式子右边同名三角函数相乘再加减， 且余弦在前正弦在后。 公式理解 结论： 两角和与差的余弦公式 同名积,符号反 结构特点： 适应范围： 为任意角 150 1050 750 特殊角 探究突破 例1. ①利用公式 求cos150及cos750的值. 第1关 练习：P3 练习1.1.1 第1题 800 200 非特殊角 例1. ②逆用公式 化简求值 化简求值： 探究突破 第2关 规律总结 (1)运用公式解题时，要记清公式的结构特 征，尤其是中间的符号． (2)把非特殊角转化为特殊角的差或和． (3)熟记特殊角的三角函数值，是解决本 章求值问题的必要基石． 联系公式 和本题的条件，要计算 ，应作哪些准备？ 第3关 巩固变式 例2. 第3关 变式练习 练习. 思考 已知 为钝角， 求 * 书利华教育网精心打造一流新课标资料