幼儿园小班音乐《小动物和狼》教案.docVIP

小班音乐《小动物和狼》教案 小班音乐《小动物和狼》教案 小班音乐《小动物和狼》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  小班音乐游戏:小动物和狼 活动目标： 1.倾听音乐，感受AB乐段的不同。 2.尝试将音乐与动物的形象匹配。 3.积极参与音乐游戏，体验音乐活动带来的快乐。 能区别两段不同的音乐并大胆进行音乐游戏。 活动重点： 感受AB乐段的不同，尝试将音乐与动物的形象匹配。 活动准备： 树林场景，大灰狼头套，PPT课件、游戏音乐。 活动过程： 一、律动导入，引起幼儿兴趣。 师：宝贝们，今天天气真不错，让我们一起去森林里找小动物玩吧，快跟上我一起出发吧！（播放进场音乐） 二、通过两段乐曲，让幼儿听辨区分不同的音乐形象 1.感受A段音乐。 师：森林里到了，我们找个地方休息一会儿吧！要轻轻的哦！ 师：咦，怎么没有看到森林里的小动物们呢，原来今天它们都躲进了一段音乐里，让我们一起来听听，把小动物们从音乐里找出来！（播放A段音乐） （1）初步感受A段音乐，引导幼儿根据音乐有节奏表现小动物走路。 师：你听到音乐里有什么小动物，请你用动作来告诉我！（根据幼儿情况复 播放A段音乐，幼儿集体做动作时，音乐声音响一点）仔细听听音乐里的小动物 是怎么过来了？是有节奏过来的。我们一起来学学。还有什么小动物呢？ 谁来试试，要听着音乐做动作，有节奏的过来喔。（走呀走，飞呀飞，跳一跳， 蹦一蹦） （3）幼儿跟随音乐模仿小动物玩游戏。 师：哇，有这么多小动物来啦，想不想和这些动物朋友一起去玩一玩？ 师：请你听着音乐学着小动物的动作出来玩一玩吧。（播放A段音乐） 2.感受B段音乐。 师：玩的有点累了，我们坐下来休息一会吧！（播放B段音乐）呀，又有谁来了？这个音乐听上去感觉怎么样啊？ 说说听到B段乐曲的感受。请幼儿说说猜猜凶猛的动物。 师：这段音乐听上去让人有种害怕的感觉，你们觉得会是什么动物呢？ 小结：恩，有可能会是老虎、狮子、大灰狼这些凶猛的动物。 教师扮演凶猛的动物，音乐起，请幼儿进行躲避。 师：如果是凶猛的大灰狼来了，小动物该怎么办啊？（躲起来）躲到哪里去呢？（引导幼儿说出躲到大树后） 师：是呀，大灰狼来了，我们可以躲在大树后面，这样就安全了，但躲在树后面我们要怎么样？不要躲在一起，也不能发出声音，不然会被大灰狼发现抓走的喔。 师：想不想和大灰狼来玩躲一躲的游戏啊，听好音乐喔。大灰狼音乐出来时要马上躲起来喔。（播放ABA段音乐）真棒，大灰狼走了，我们安全了。 三、情景游戏，感受音乐游戏带来的快乐，巩固两段不同的音乐。 1．播放音乐，幼儿听音乐分辨不同音色的乐曲，并用动作有节奏的表现。 （1）师：还想玩吗？你们想变成什么小动物出来玩？那我们学着小鸭子的动作出去玩一玩吧。（播放ABA段音乐） 配班大灰狼：“怎么一只动物都没有。刚才好像看见有好多小动物，怎么一转眼就没了，哎！今天只能饿着肚子回家了。” （2）想再玩一次吗？但玩之前老师有要求喔，这一次出来玩的时候你可以学不一样的小动物。躲的时候要注意安全，不推挤，还要轻轻的不发出声音，这样大灰狼才抓不住你喔。（播放ABA段音乐） 配班大灰狼：“咦，怎么又不见了。这些小动物跑的可真快，又要饿肚子了，哎。” 2.请幼儿做大灰狼，再次进行游戏。 开心哇？还想再来一次吗，但这次我们要换个方法来玩了：要请一个小朋友（和配班老师一起）来做大灰狼，小动物听到大灰狼出现的时候一定要快快躲起来喔。（播放ABA音乐） 四、游戏结束。 师：真累呀！看时间也不早了我们赶快回家，休息一下吧！（播放进场音乐）  谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 三、下一步工作打算 一是基础设施建设：结合乡村振兴战略，争取整合资金，进一步提升基础设施建设、改善村容村貌建设，集摊治理，建设小杂粮生产基地，手工粉条加工厂等。