部编版语文二年级下册《11我是一只小虫子2》优质课教案市一等奖.pdfVIP

部编版二年级 《我是一只小虫子》教案 第二课时 情境导入： 师：同学们，上节课我们认识了一只小虫子，它的伙伴都说: “当一只小虫子一点儿都 不好”，它却不认为，想知道为什么吗？让我们到课文里寻找答案吧！一、复习引入 师：在没有正式学习课文之前，我们来做个游戏，我们要帮生字宝宝找它的家，谁来帮 帮它？ 生：指名到讲台上做游戏。 出示游戏，同学们区分字的结构（左右结构，上下结构） 师：他们找的对吗？说明他们课上认真听讲，掌握的很好！鼓励他们一下！生：拍手， 嘿嘿，你真棒！ 师：还有几个生字宝宝出去玩，把好朋友弄丢了，请同学帮它