部编版语文二年级下册《16 雷雨1-1》 【市一等奖】优质课教学设计.pdfVIP

雷雨教学设计 教学目标： 会认5 个生字，会写“垂”、乌；粗读课文，读通课文，了解课文内容；学习雷雨前的相关 段落，能有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入： 老师知道我们班同学非常喜欢猜谜语，今天老师为同学们准备了一个谜语，看看谁能猜出 来？ 出示：千条线，万条线； 数不清，剪不断。 落到地里禾苗绿， 落到水里看不见。 生猜：雨。（师表扬：真棒！一下子就猜出来了。）板书：雨你能用“雨”字组词吗？ 生说：（大雨、春雨、雷雨、斜风细雨……）师表扬：真不错！你还能说四个字的词语。 3. 揭题：是啊！在雨的家族里既有斯斯文文的毛毛雨，也有威猛有力的暴风雨。今天我们就一