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高中物理教学中学生创造性思维的培养分析 　　摘要：在我国的教育要求中，物理是一门必学的学科，初次正式接触物理这一门课程，是在初中的学习阶段，只是做一个基础的入门学习，熟悉掌握基本概念，對物理有一个大致而熟悉的了解，但是，高中物理与初中物理就有本质的区别，学习的内容和学习难度以及解题的思维方式都有很大的提升，物理考察学生的抽象以及逻辑思维，循序渐进，慢慢地发掘学生的创造性思维。随着社会的不断发展，人才之间的竞争也日益激烈，创新能力成了衡量人才的关键因素。而高中物理的学习，有助于培养学生的创造性思维。本文基于在高中物理的教学中，对如何培养学生的创造性思维展开讨论分析。 　　关键词：高中物理;创造性思维;培养;分析 　　在高中的理科学习中，我们都知道高中物理的难度相当高，很难将其学得很好，因为高中物理对学生的思维能力、逻辑能力要求都比较高，随着时代的快速发展，社会需求的不断改变，教育也在为培养更出色的社会人才而努力改革调整，物理的教学也在不断探索新的发展模式。在高中物理的教学中，培养学生的创造性思维是物理教学的发展方向，学校要改变以往的教学观念，教师也要改进传统的教学模式，以新的思维模式引导学生在物理的学习中发掘创造性思维，让学生受益终身，服务社会，促进社会的进步。 　　一、为何要在高中物理的教学中培养学生的创造性思维 　　经常听见培养创造性思维的