小学：24京剧趣谈教学设计.docxVIP

24*京剧趣谈 教材分析: 《京剧趣谈》是一篇略读课文，由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了 京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独 特之处。课文分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例子，把京剧表演在道具 运用及动作造型方面的一些特点介绍得清清楚楚。 学情分析: 虽然是我们的国粹，但学生们在日常生活中接触的不多，能听懂京剧、会 欣赏京剧的同学肯定很少。所以本课教学一定要在学生已有知识和经验的基础上, 激发学生的兴趣。（前置性作业的重要）教师更要准备好相关多媒体课件，将京 剧欣赏与教材文本结合起来，给学生以直观的印象，边学边欣赏，感受京剧独特 的艺术特色。 教学设计 教学目标： .能够准确认读“驰骋、玉镯、戛然而止”等几个词语。 .通过默读，理解课文内容，了解京剧的“虚实相生” “动静结合”的 艺术特色。 .能够借助语言文字展开想象，体会京剧艺术之美。 教学重点： 了解京剧表演中道具“虚实相生”和舞台动作“动静结合”的表演特色。 教学难点：体会表达的条理性与趣味性。 板块一交流预习情况，质疑激趣一、反应预习单 .出示学生预习单中认为较难读的字词。指明读，齐读。 .出示学生的对课文的疑问.. 二、交流课堂作业本的阅读材料中学生认为较难的题目。 .针对第（3）小题，播放视频，欣赏京剧脸谱图片。 .出示第（4）小题：读文中划线句子“京剧演出中，乐声悠扬，锣鼓铿