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健康教育教案 教学资料：睡眠好身体好 教学目标： 1.使学生懂按时作息的好处，每一天能够确保10小时。 2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。 教学重点难点：鼓舞鼓励学生，由学生自己讲出，应怎样呼吸 教学过程： 一、引入新课： 在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床?算一算，你们每一天都睡了几小时? 二、自学新课： 1.睡前不要做： a.不要喝得太饱 b.不要贺浓茶 c.不要看看惊心动魄电视节目，不要听到血腥故事 d.要用温水洗脚 2.睡觉时必须： a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.持续室内空气流通(必须关上一扇大窗户) c.不要蒙头睡觉 3.卧如弓： 睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢?当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡?那么原因又是什么呢? 身体向左侧伸展，像是弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知： 1.非政府学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都努力做到了吗? 2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠? 3.总结该课并使学生明白： 睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法，是(长身体)的重要时刻。每一天我们要睡足(10)小时，养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯。 教学资料：换牙的卫生 教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.并使学生明白换牙的卫生，明白怎样维护牙齿。 3.培养学生养成良好的卫生习惯。 教学重点难点：叙述牙齿的关键促进作用和牙齿不完善所增添的不便;鼓励鼓舞总结学生提问的关于牙齿的维护方法。 教学过程： 一、引入新课： 1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。 饭菜全系列磨碎，活儿干得慢。 你若猜不出，张口他就来。 2.恳请同学们看一看自己的牙齿，辨认出了些什么?总结讲诉我们从6—7个月已经开始至两岁左右短出来乳牙，至12岁左右又短出来恒牙。 二、学习新课： 1.同学们，你们能够无法说道说道我们的牙齿的促进作用?(阻断，研磨食物，帮发音。那么我们没了牙齿可以怎样样呢?) 2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我们这么紧密又对我们这么关键，那么我们必须怎样去维护它呢? 4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 ②不要用手剪和用舌头摸。在牙刚短出来时，有点肿，如果用手剪或者用舌头摸，很难导致牙齿的收紧和变形，紫带可以七扭八歪，形成畸形。 ③要注意牙齿的卫生。 三、稳固新知： 1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最后他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最后又长出了新牙。看他多开心啊!)。 2.非政府学生至黑板前面去读出牙齿包含的种类和维护牙齿的方法(建议学生能努力做到讲话大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼身体自己讲话的潜力。) 教学资料：不随地吐痰 教学目的：借由自学并使学生懂随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培育学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的较好卫生习惯。 重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 难点：培育学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。 教具：挂图 教学过程： 一、故事导课。 谈猪八戒剩饭剩菜西瓜后把果皮乱扔，结果自己摔上西瓜皮跌倒的故事。说学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑存有很多危害。 二、提问：随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎样办? 使学生探讨。 熟读儿歌： 随地吐痰不卫生， 痰中细菌传疾病。 存有痰调侃入痰盂里， 健康清洁又礼貌。 三、回答：乱扔果皮纸屑存有那些危害?你平时就是怎样搞的? 学生讨论。 教唱儿歌： 果皮箱，张大嘴， 果皮纸屑丢箱内， 从小养成好习惯， 环境干净犯罪行为美。 四、你觉得我们身边的环境怎样?该做个怎样的市民? 板书设计 不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美