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学期工作目标 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、必须稳步教育教学理论的自学，系统自学一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，追寻以一流的、恰当的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提升教学效益的途径和方法，将素质教育的建议真正全面落实至学科教学中。 2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 3、必须转变观念必须不断创新，适应环境代莱教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的就是鞭策学生的自学兴趣和积极性、评价形式具备多样性和可选择性。评价形式以构成性评价居多，以学生平时参予各种教学活动的整体表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、强化课程管理，必须认真对待必须积极主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等多样的教学资源，开拓自学和运用英语的渠道，并使学生乐学、爱学，以防止部分学生过早丧失自学兴趣和信心，导致学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使自己创造性地使用好新教材。 3、培育学生较好的自学习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力就是英语教学的重点。因此必须根据小学生自学的特点建立以活动课和任务型的教学模式。使用韵律儿歌、歌曲、演出等教学方法，引导学生大胆运用英语)。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，快速增长科学知识，开阔视野，发展智力和个性，推动学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起至着鞭策导向和质量监控的促进作用。本学期推动学生全面发展、鞭策及发展勤奋和促进课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、发生改变只高度关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，立足于充份全面介绍学生，协助学生重新认识自我，创建自信心，高度关注个别差异，介绍学生发展中的市场需求;应当创建以自评选为主，同时存有校长、同行、学生、家长共同参予的评价制度，并使教师从多方面赢得改良工作的信息，对自己教学犯罪行为的分析与思考，唤起在采在、思考基础上的Benfeld，不断提升教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、强化对小学英语考试的研究，加强考试内容改革的力度，以考试为切入口，推动改良教学犯罪行为，全面提高教学质量。 一指导思想 依据教育部人教版教科书、《课程标准》、《荆州市历史中考表明》二要贯彻落实党的教育方针，坚实大力推进素质教育发展，全面落实县教育局有关我县“高效率课堂”的稳步积极开展和学校下发的有关历史学科的教学任务，并使历史教学创光辉。 二学情分析 我校现有四个教学班级，一个阳光班，三个普通班，在去年全县非政府的期末考试中，我校历史考试成绩排名在全县差强人意，优生人数不多，合格生较好，但存有部分人数在差生线下，本学期教学中，必须引发高度的注重。 三具体措施 1、不懈努力钻研教材，教法，搞好集体复习，有的放矢，狠抓重点，突破难点，著重对学生的能力培育。 2、在教学中，要以先进的素质教育理论武装自己，武装课堂。精心设计问题，既抓基础知识，又注重能力培养，为拔高成绩的培养积累经验。 3、今年一定必须针对学情，制订出辅优转差计划，不搞出空架子，搞样子，的定人，定时，的定内容，的定人员，使优生吃得饱，使合格后生喝得不好，使差生吃得了，力争全校历史在全县的综合排名重蹈覆辙一个突破。 4、第一轮复习备考时，再一次制定出周密的复习计划，把内容计划到每一节课，加强集体备课，分工协作，讨论好后，再打印出来。 5、跑过来，道德教育。我们必须抽空到他乡自学、参观，先进经验别人顺利的经验，恳请专家、教研员去我校并作指导、评测，填补自己的科学知识的严重不足，同时也宽广自己的视野，介绍中考信息。 6、综合复习时，要对中考考试说明仔细地研究，对周年大事，时政热点，重点出题。对容易张冠李戴的内