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九年级政治教案设计 《灿烂的中华文化》 【教学目标】 科学知识目标： 1、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。 2、晓得中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。 3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。 能力目标： 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。具有把握中华文化基本特点的能力，能以实际行动弘扬优秀的中国文化 情感态度与价值观目标： 感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。 【教学重点和难点】 重点：中华文化，博大精深;中华文化的影响。传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 难点：认知中华文化的力量和影响。传统美德，薪火相传 【教学过程】 引入新课： 从学习九年级思想品德第二单元的目的入手引入课题 一、 中华文化 博大精深 活动一：阅读质疑 自主探究 (一)中华文化 博大精深 1、灿烂的中华文化是如何创造出来的? 2、中华文化存有哪些关键的组成部分(具体内容)?存有什么特点? 3、中华文明历久弥新的重要原因是什么? 4、中华文化的地位和影响就是什么? (二)传统美德 薪火相传 1、中华民族存有哪些传统美德?(传统美德包含哪些内容?) 2、为什么要继承和发扬中华传统美德?中华传统美德有什么品质? 活动二：看看谁说道的多?提及中华文化，你可以想起什么? 答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等 1、美好的中华文化就是如何产生的? 自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 活动三：看看视频：品味中华文化，体会中华文化的魅力 2、中华文化有哪些重要的组成部分(具体内容)?有什么特点? 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，扬名世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满著智慧的中国哲学，完善深刻的道德伦理等 中华文化的总特点：源远流长、博大精深。 思索探究： 3、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢? 文化的力量深深锻造在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。 4、中华文化的地位和影响是什么? ①源远流长、博大精深的中华文化，就是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩! ②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。 ③中华文化不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具备深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深刻的影响。 活动四：连线题 活动五：交流相撞 我们中华民族拥有如此灿烂的文化，可是有很多中国人，特别是很多中国青年却热衷于外来文化。你是如何看待这一现象的? 过渡阶段：我们中华民族在自己的发展历程中，在缔造美好的中华文化的同时，也构成了代代相传的美德 二、传统美德 薪火相传 活动六：故事会 1、请说出课文中的三个历史故事：苏武牧羊，徙木为信，负荆请罪。 2、这些故事蕴藏了哪些传统美德? 说说自己身边弘扬传统美德的事例 这些美德只是中华传统美德中的一部分，那么中华传统美德的内容就是什么?(播出课件) 1、中华民族有哪些代代相传的传统美德? 2、为什么必须承继和弘扬中华传统美德? 结合南京路上好八连这一相关材料说明：中华传统美德有什么品质? 中华传统美德具备生生不息、历久弥新的品质。 中学生如何对待传统美德?如何在家庭，学校，生活，学习，社会生活中继承发扬传承中华传统美德? 教学小结： 课堂巩固及练习： 《不言代价与投资回报》 一、教学目标 科学知识目标：懂承担责任可以获得投资回报，但同时也必须代价一定的代价;有些责任即使不是自愿挑选的，也应当尽力分担不好;介绍数等个人得失、无私奉献者事迹。 能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。 情感态度和价值观目标：存有足够多的勇气为自己的挑选分担适当的责任，以积极主动的态度分担那些不是自愿挑选而必须分担的责任;敬仰那些不言代价与投资回报而无私奉献的人，不懈努力搞一个负责任的公民。