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班主任工作漫谈读书心得 《班主任工作漫谈》是一本班主任教育用书，它讲述了作为一个新教师如何当好一个班主任。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。 一、相信学生，树立民主意识。 在班级管理中，班主任无法越俎代打，搞出一言堂，必须坚信自己的学生，认输使他们搞自己能搞的事情，使学生在充份的实践中，掌控科学知识，提升能力。班委会、团支部的成立，无法由班主任说了算，使全班同学自己打听代言人，可以使用学生所推荐、学生毛遂自荐的方式，官方演说、民主选举产生。对班干部的考核，由全体学生测评评分，三分之一以上的学生不令人满意，可以实行弹劾。班级制度的制订，不再由班主任说了算，而使学生自己订立规定，设立“立法会”，先构成草案，再由全班同学表决、修正并投票表决。至于制度的全面落实，应当认输使学生回去监督继续执行。民主气氛的构成，大大提高学生参予集体事务的积极性，自律意识也明显提高。 作为老师，尤其是班主任，只要思想到了并不是每件事都需要自己亲力亲为，而要锻炼孩子的能力，不但孩子有了提高，更能培养许多得力助手，让自己有多余的时间做其他的事情。魏老师在上海师大做报告时，一些学生围住他让他写一句最重要的话来