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二年级语文找春天常用知识点 《找春天》出自于人民教育出版社二班级下册语文教科书，是经 绍珍，朗读人是梓君。课文表达了春天到来时，孩子们查找春天时的 兴奋情景。这里给大家共享一些二班级语文找春天原文学问点，欢迎 阅读！ 二班级语文找春天原文春天来了 !春天来了 ！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去查找春天。 春天像个大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。我们认真地找啊， 找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜 鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……二班级语文找春天学问点 一、易读错的字冲出(ch6ng)棉袄(3o)遮掩(zhQ) 嫩芽(*n)解冻(ji爸)触到(ch。)二、易写错的字 “寻〃的上部是“才，其次笔右边不露头。 柳〃的右部是卯〃，不要漏写第三笔撇。 〃荡〃是上下结构，第七笔〃3〃一笔写成。 三、田字格里的生字及组词冲（冲出、冲动）寻（查找、寻问） 姑（姑姑、姑娘）娘（姑娘、大娘）吐（吞吐、吐出）柳（柳树、柳枝） 荡（荡起、荡秋千）桃（桃树、桃花）四、近义词 探一伸触一碰查找一寻找大方一羞怯认真一仔细解冻一溶化 遮遮掩掩一躲隐藏藏五、反义词 大方一大方认真一马虎六、多音字 藏cGng（隐藏）z台ng（宝藏）冲chbng（冲出）ch6ng（冲着） 奔b巨n（奔跑）b6n（投奔）七、词语搭配 脱掉棉袄冲出家门奔向田野查找春天一朵野花一个音符 大方的小姑娘 解冻的小溪 二班级语文找春天教学反思 《找春天》是一篇描写春天的美丽的，整篇课文读起来给人一种 奋勉向上的活力。课文中通过写几个孩子查找春天的过程以及找到春 天的结果，让同学有一种感同身受的，表达这篇课文时，对于识字 写字我采纳局部生字随文识字，大局部生字将课文后集中识字。课文 讲解中主要有以下几点。 首先，我创设情境，把同学引入初年这个美妙的季节，虽然现在 的天气仍旧给人一种冬天的气息，但是同学通过认真的观看还是可以 找到春天的迹象的：河里的冰溶化了，枯草下面探出了嫩芽，迎春花 也绽放了……孩子们已经感受到春天来了。所以同学在观赏课文中美 丽的句子的同时，在大脑中也播放着自己找到的画面。 其次，抓住课文中的一个比方句，让同学感悟春天的特点，正由 于春天像个大方的小姑娘，似乎跟孩子们捉迷藏，孩子们才需要认真 地找到了春天的迹象。 再次，通过让同学表演的方式理解新词语的意思，比方说“大方、 遮遮掩掩、躲隐藏藏〃等词，在理解词的同时同学也加深了对新字词 的记忆。 此外，除了让同学观赏春天的美景，把握要求会认会写的生字, 通过最终一段，我还为同学的写话训练做出了指导。课文最终一段中 写至上我们看至IJ 了她，我们听至I」了她，我们闻至I」了她，我们触至I」了她。〃 这个句子中的四个动词“看、听、闻、触〃，告知我们描写事物可以通 过多种感官获得信息，这样面对写话，同学才能有话可写。 讲授这篇课文时，虽然抓住了重点，对教学目标也进行了落实, 但在课堂中缺乏了“多读〃。这么美的课文应当让同学通过多种形式地 读觉察美。课堂中的失误，也印证了那句话“课堂是一门圆满的艺术。〃 通过课后的反思，我找到了自己教学中的缺乏，这将使我在以后的教 学中不断去改进，使课堂不断地去完善。