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校本教研教学反思 校本教研教学反思 依据开学初的校本教研工作方案，以教师成长需求为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升一小校本教研工作的内涵，并进一步形成有一小特色的教研气氛。同时总结出了一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，现将本学期的校本教研如下： 　　二、工作目标完成情况 　　1．建立了以校长为主，分管副校长牵头，教诲主任、教研组长、骨干教师为成员的学校校本教研领导小组。 　　2．加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。完善了校本教研工作的相关制度，要求校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。 　　3.学期初，积极进行竞赛。六年级的语数老师制定了详细的工作方案，利用每天下午第三节课的时间，对学生进行有针对性的集中培训。在赛前的两周内，又通过竞赛，遴选出四十名优秀学生参加了海勃湾教研室举办的作文、奥数竞赛。 　　4.教诲处配合六年级的作文辅导工作，进行了“为作文教学寻找最优路径”的教学研讨活动。内容包括课堂教学、经验交流、热点研讨等，增强了语文学科教师间的沟通，更好地促进了教师进一步思考在语文教学中如何进行有效的习作指导，为提高课堂教学的有效性效劳。 　　5.本学期进一步丰富了交流内容。本次活动包括一周日常教学工作交流，为期一天的公开课及课题汇报展示