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Unit-7-Christmas PartA 教学主题说明 学 校 设 计 者 科 目 英语 年 级 四年级 册 次 上册 版 本 闽教版 课 题 Unit-7-Christmas PartA 课 时 第一 课时 教 者 教学 对象 四年级学生 教学 环境 简易多媒体教学环境 教 学 理 念 根据统编教教学理念， 结合单元教学目标， 考虑班级学生实际学情， 以 学生为本， 把学生作为语言活动的主体， 确定“言语本位课程观”，并且在对 学生的听说读写实践中， 让学生对英语语言进行感受—领悟—积累—运用。 学 情 分 析 经过一年多时间的英语学习， 学生对英语有了一定的了解， 但由于生活在 农村乡镇， 大部分同学接触英语的机会很少， 而且大部分家长对英语的重视 较低， 导致学生的英语学习能力不高。在英语课堂上， 大部分同学学习兴趣 能够持续高涨， 课堂上积极举手， 大多数学生能按时完成课后作业。但少数 学生学习积极性不高， 纪律松懈， 作业拖拉， 学习效果差， 英语的学习能力 出现两极分化。 课程 内容 Unit-7-Christmas PartA 解 读 教 材 教 学 目 标 情感 目标 1.培养感知外国文化的兴趣。 2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提 过分的要求。 3.让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。 能力 目标 1.能根据实物或图片说出： a Christmas tree ，a Christmas card ，a robot。 2.能使用 What...do you want? 句型征询对方的需求。 知识 目标 1.学习单词： Christmas ，robot ，tree。 2.学习句型： What presents do you want? I want a.... 3.学唱歌曲： A Merry Christmas! 4.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。 教学 资源 网络图片、 微视频、 音频、人教智慧平台 教学 重点 1.能根据实物或图片说出： a Christmas tree ，a Christmas card ，a robot。 2.能使用 What presents do you want? I want a....句型征询对方的需求。 3. 询问，表达喜好，描述圣诞节习俗 教学 难点 能够运用所学句型询问，表达喜好。 解 读 方 法 教学 方法 1 、 融会话教学于情景表演中，模拟实践， 创设情境； 2 、 巧用圣诞帽、 装礼物的袜子、卡片、 歌曲等来授课； 3 、 运用英语活动教学法， 比如单词教学使用大小声； 4 、 课后采用“小师父带徒弟”的方法互相帮助。 学习 方法 1 、 自主探究法； 2 、 小组合作法。 教学 手段 1 、 直观演示法； 2 、 评价激励法； 3 、 任务驱动法。 教学 课件、单词、 词组卡片、圣诞老人的帽子、装礼物的袜子。 准备 教 学 过 教学 环节 教学 内容 教师活动 学生 活动 目标 达成 Step 1 Warmin -g up 1.师生 互致问 候。 2.师生 进行对 话活 动。 和学生打招呼， 进行简单的对话活动 和 老 师 打招呼， 回 答 老 师 提 出 的 简 单 问题 创设英 语学习 环境， 使用简 单语言 进行问 候 Step 2 Revision 了解圣 诞节 1.播放歌曲： A Merry Christmas！ 2. 出示一些圣诞节物品，如圣诞帽、圣诞贺卡等， 引导学生明白这首歌曲的意思。 3.拓展圣诞节的由来。 4.揭示并板书课题： Unit 7 Christmas Part A 1. 哼 唱 歌曲； 2. 回 答 老 师 出 示 的 圣 诞 节 物 品。 1. 学生 能哼唱 这首歌 曲； 2. 对圣 诞节所 了解； 3. 能说 出所看 到的圣 诞节礼 物。 Step 3 Present -ation 1. 词汇 Christ mas ， robot， tree 教 学； 2. 句 型 — W