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气压带和风带教学设计 《气压带和风带》教案设计 绥德中学高贝 《气压拎和风带》教案设计(第一课时) 绥德中学高贝 科学知识与技能目标 掌握大气环流的概念及三圈环流形成原理，全球七个气压带和六个风带分布规律，气压带和风带的季节移动规律，分析海陆分布对气压带和风带的影响，解析北半球冬，夏季风气压中心的形成和分布。应用典型气候分析气压带和风带对气候的影响。通过实例的分析掌握气候的五大因素（太阳辐射，大气环流，海陆分布，地形，洋流），从而掌握对某一区域气候类型与气候特征进行综合分析的方法和步骤，进而能比较分析不同区域的气候特征。 1.通过绘制气压拎和风带原产示意图，从中分析大气的运动规律，分析典型的气候，对照分析，详述气压拎和风带对气候的影响。读图分析季风，介绍季风对我国气候的影响 2.利用假设和成因分析法引导学生探究气压带和风带对气候的影响规律情感态度与价值观目标 1.培育空间思维能力，学会抽象化的空间图形分析 2.培养辨证的唯物主义的思想培养学生执着追求的生活态度 1.气压拎和风带的原产 2.海陆分布对气压中心的影响 3.气压拎和风带对气候的影响 1.三圈环流示意图的绘制和理解。特别是低纬环流圈中高空气流在北纬300的纬度处的运动规律，极地东风与中纬西风相遇时气流运动规律。