《健康看电视》优秀教案1.docx

部编版道德与法治四年级上册 7 健康看电视 教学设计 课 健康看电视 第一课时 单 第三单 学 道 德 与 年 四 年 题 元 元 科 法治 级 级 学 1、情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯。习 2、能力目标：能够合理、科学地看电视。 目 3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。标 重 学会正确、科学地看电视。点 难 学会正确、科学地看电视。点 教学环 教师活动 设计意图 节 导入新 猜谜语：猜关于“电视”的谜语。 谜语导入新 课 课。 讲授新 课 【神奇的“宝盒”】 1、说一说：你认识他们吗？你是从哪里认识他们的 呢？ 2、回答：是从电视里认识他们的。 3、小活动：看片头，猜节目。 4、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就 通过学生熟悉的电视人物引入话题， 能够激发学 像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的 生的兴趣。 神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的 小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠 扬的戏曲又响起来……那么，你最喜欢看的电视节 目是哪个呢？ 5、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填 通过推荐自 己喜爱的电 推荐卡。 视节目并请 6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”， 倾听他人的里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝 推荐，了解到盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自 电视带来的己喜欢的精彩内容。 好处。 7、总结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐， 还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。 【眼睛的“抗议书”】 1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会 知道怎样看神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有 电视的不正 想过谁最辛苦呢？ 2、阅读角：眼睛的“抗议书”。 确的，对照自己平时看电 3、小探究：想想平时你是怎么看电视的。如果你的 视的情况进眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 行反省，学会4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间 正确地观看 看。 5、知识窗：课本第 53 页。 6、小讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？ 7、归纳：看电视的注意事项。 电视。 认识长时间看电视的危 8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”， 害，并保证在 为什么呢？ 9、阅读角：沙发里的土豆。 10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛 自己的生活 中做到合理观看电视。 带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那 么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些 伤害呢？ 11、归纳：长时间看电视有什么坏处。 12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果 以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看 以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？ 课堂小 电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我 总结提升 结 们挖掘。但是，在利用电视、看电视的过程当中我 们也要注意保护好自己的眼睛，合理、科学地观看 电视。 板书 7 健康看电视 第一课时 1、神奇的“宝盒” 2、眼睛的“抗议书”