《别了，不列颠尼亚》教案++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

PAGE PAGE 1 《别了，不列颠尼亚》教学设计 【学习目标】 1、了解新闻特写的一般特点。 2、把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。 3、体会文章重点词句的深刻含义。 【预习提纲】 自学《导与练》21——22页相关背景介绍及新闻相关常识。 2、请读完课文后，将①～⑥处的内容补充完整。 3、快速阅读课文，按时间顺序找出文中的四个场景，并简要概括。 教学重难点 重点：鉴赏新闻语言，体会语言内涵。 难点：体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入： 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。 为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。 二、知识回顾 1.新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 2.新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、访谈等体裁；狭义的专指 消息 。 3.新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、怎样 4.新闻的基本特点：真实性、有效性、简洁性 5.新闻的基本结构：倒金字塔结构 6.新闻的组成部分：标题、导语、主体、背景、结语 三、课文结构梳理 下面是本文的结构思维导图，请读完课文后，将①～⑥处的内容补充完整。 明确：①港督降旗 ② 彭定康离开港督府 ③ 添马舰东面的告别仪式④“威尔士亲王”军营旁降旗⑤交接仪式上的易帜 ⑥ “不列颠尼亚”号离港 全文可分为三个部分： 第一部分（第1段）：导语部分。英国查尔斯王子和香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，标志着香港150多年的英国殖民统治的结束。 第二部分（第2-10段）：主体部分。按时间顺序，叙述了英国殖民统治者得告别仪式。 第三部分（第11段）：结语。用及其概括的语言叙述英国对香港的管治的开始与结束。 四、赏析课文 1.《别了，“不列颠尼亚”》是一篇特写性文章，也称新闻速写、新闻素描，请快速阅读课文，按时间顺序找出文中的四个场景。 第一个场景：下午4时30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜； 第二个场景：晚上6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式； 第三个场景：子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起； 第四个场景：0时40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开。 2.本文中现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ 现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。 3.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。 4.文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，从文中找出意味深长的细节之处进行分析。 ①“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。” 分析：这是对末代港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港即将回归祖国。 ②“港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。” ③“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。” 这两处细节描写都与“日落”联系在一起，英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土