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集体备课教学设计 集体备课教学设计 集体备课教学设计 集体备课教学设计 教研组集体备课教学设计 主备教师 年级 高二年级 时间 课题 第二次工业革命 讨论意见 课标与考点 课程标准列举第二次鸦片战争中列强侵华的史实 考点搜索：第二次鸦片战争爆发的原因、经过、结果及影响。 教 学 目 标 【知识目标】 1、识记：《天津条约》《北京条约》 2、理解：列强通过《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难，认识列强侵略对中国的双重影响。 【能力目标】 ⑴通过探讨第二次鸦片战争的背景、影响，培养学生全面、客现和深层次分析和比较历史现象的能力。 ⑵指导阅读、理解和分析有关材料，帮助学生领会史料对历史学习的重要性，强调论从史出，史论结合。 【情感态度价值观目标】 （1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时代步伐，与时俱进。 （2）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。 （3）认识西方资本主义的虚伪、贪婪和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园是中华文明的集中体现，英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失。 教学重点、难点 1、学习重点：《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。 2、学习难点：如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的扩大；如何理解中外反动势力勾结的原因。 教学 方法 本节课应以新课标教学理念为指导，在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养，注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题；培养学生养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景，让学生主动参与教学过程，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习，养成正确的历史思维习惯，以形成正确的历史意识和历史观。 教学资源：人教版教科书　　　多媒体教学设备　　 ppt演示文稿（含图文材料） 教材与学情分析： 【教材】本课同上一课一样，从世界形势发生的重大变化与中国的落后切入展开教学. 【学情调查】1、学生在对外国侵略中国的史实有一定的了解，但缺乏系统性和拓展延伸性。 教 学 内 容 与 教 学 思 路 【导入新课】 出示文字材料：材料1： 中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。............. 【讲授新课】 一.第二次鸦片战争的原因。 【创设情境】 设计思路 ：出示史料，引导学生分析归纳第二次鸦片战争的原因 材料2：英国、法国借口中国通商口岸太少，要求增开商埠，开放长江和内地贸易。英、法提出修约要求，遭到清政府的拒绝，两国叫嚷“除非有一个武力示威的支持和强迫，是得不到条约的修改或通商以及贸易情况的改善”。 第二次鸦片战争的经过。? 出示第二次鸦片战争形势图，简讲其经过。 【学生活动】假如你是当时的一名新闻记者，请用简练醒目的文字，向世人报道法联军洗劫圆明园的暴行。 三．第二次鸦片战争的影响 设计思路 ：出示史料，教师引导学生归纳： 合作探究：1.圆明园要不要重修？ 2.西方国家侵华目标、手段和影响的差异。 3.中外反动势力勾结的原因？ 4.两次鸦片战争的关系。 ★本课小结 第二次鸦片战争的严重危害使我们认识到一个国家、一个民族必须要思变，必须要适应世界大势，与时俱进，才能维护民族尊严，进而屹立于世界民族之林。 巩固练习：精讲精练学生用书P28—30探究归纳及学业测试。 教 学 后 记