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生命教育的六个观点 会计学| 引言 现代教育的“公平和谐”在于全体学生享 受生命成长的好的教育，“让师生享受生 命成长的快乐”。应从教育、课程、教学、 学生、质量、文化等六个维度去打磨“生 其理念核心以人 ” 命教育的六个观念 为本、尊重生命、促进真实的生命成长 第1页/共15顶| 生命教育六个观念 在尊重学生主体学习的理解中，在激发师 生生命潜能的过程中，对生命教育理念作 出科学的实践。 第2页共15顶| 1生命的教育观帮助师生享受生命成长的快乐 学校的真正目的应该是深切地关心学生的 健康成长，为学生的幸福人生奠基。学校 教育的真正目的，就是要坚持先进的教育 理念，提升教育者的专业素养，从而引导 学生健康成长。 第3页共15顶| 生命在课堂中有组织地创建 2生命教育的课程观 课程是师生共同在课堂中建设和创造的 体现出师生在课堂中共同的生命成长。因 此，只有和谐融洽的师生关系，才能创造 出一个真正有利于师生共同成长的学习情 景。 第4页共15顶| 3生命教育的教学观生命与生命的默契对话 当我们聚焦课堂关注教学时，不难发现教 学过程就是教育对话的过程，是生命与生 命对话的过程。教学回归本源，是智育更 是心育。教学能否有效，对话默契是关键。 正如苏霍姆林斯基所说，师生之间心灵交 往的和谐境界是教师教育技巧的顶峰。 第5页/共15页| 4生命教育的学生观生命对生命的相互尊重 要尊重学生的