植树的牧羊人教案设计二等奖.docxVIP

植树的牧羊人教学重难点第3篇 　教学目标： 　　1、运用第一人称，增加了故事的真实性。 　　2、运用对比的写法来突出主题。 　　3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。 　　重点：首尾呼应，结构严谨 　　难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 　　知识链接： 　　描写人物角度:正面描写、侧面描写。 　　环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点。 　　描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近 及远或由远及近。 　　教学过程： 　　【检查预习】 　　一、音形识记。 戳( ) tān( )塌 山毛榉( ) 废xū( ) 　　Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙( )干涸( ) Kāngkǎi( ) 　　二、词语解释。 1、坍塌： 2、废墟： 3、干涸： 4、刨根问底： 5、不毛之地： 三、作者作品。 《植树的牧羊人》作者( )，( )国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 　　【初读课文】 　　1、 标段序，画词句。 　　2、 一句话概括文章内容。 　　【研读课文】 　　一 、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处? 　　二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。 　　(选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。) 　　1、 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写? 　　2、 对比的写法 　　在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。 　　3、 人物描写 　　在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格? 　　【质疑探究】 　　你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习? 　　温馨提示：结合文中关键词语 　　【阅读训练】 　　15.根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人?(2分) 　　16.(1)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意 (2)选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的.感情(3分) 　　17.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话?从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树?(2分) 　　18.(1)选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什 么作用?(2)第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么?“奇迹”指什么?(3分) 　　19.请从修辞方法的角度赏析下面句子(任选一个)。(2分) 　　(1)“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。” 　　(2)“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。” 　　通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻地种树的故事。 　　一、既概括了文章的主要内容，又点 明了故事的主人公。同时又让人产生一系列的联想：牧羊人为何要植树呢?他的成果如何呢? 　　题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 　　二1、作者运用以时间先后为序的顺叙方法。 　　作者与牧羊人第一次见面的情形，第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化，最后一次见面的感受写得详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。 　　2通过对比，说明牧羊人将荒凉的土地变成了流着奶与蜜的田园。 　　【质疑探究】 　　你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习? 　　荒漠中的牧羊人默默无闻地种树，无私的为地球创造绿荫，他无私奉献的大爱精神深深感动了我的心灵。为了种树，他放弃了赖以生存的羊群，用坚韧和毅力，让一片茫茫荒漠变成了生机盎然的森林，成了鸟语花香的人间天堂。他觉得有了树，就有了生机，就有了生命。面对困难，他没有气馁，没有沮丧，依然坚持不懈的种树。他为人类创造了绿荫，是一个“难得的好人”。他慷慨无私、不图回报的优秀品质值得我们每个人学习。 　　阅读训练答案15.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子……从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。 　　16.示例：(1)这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。 　　(2)“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”;