2021-2022学年山西省临猗县临晋高考生物三模试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．如图为某动物卵细胞的形成过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A．过程①发生着丝点分裂 B．过程②可发生交叉互换 C．细胞A是次级卵母细胞 D．细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体 2．一种长尾小鹦鹉的羽色由位于两对常染色体上完全显性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制产生蓝色素，Y基因控制产生黄色素，蓝色素和黄色素混在一起时表现为绿色。两只绿色鹦鹉杂交，F1出现绿色、蓝色、黄色、白色四种鹦鹉。下列叙述错误的是(　　) A．亲本两只绿色鹦鹉的基因型相同 B．F1绿色个体的基因型可能有四种 C．F1蓝色个体自由交配，后代蓝色个体中纯合子占1/2 D．F1中蓝色个体和黄色个体相互交配，后代中白色个体占2/9 3．某种着色性干皮症的致病原因是由于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成下图所示的修复过程。下列相关说法不正确的是（　　） A．完成过程③至少需要2种酶 B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能异常或缺失都可导致患病 C．该病是由于染色体结构变异所致 D．该修复过程的场所是在细胞核中 4．玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析，下列选项中错误的是（ ） A．若过程①的 F1 自交 3 代，产生的 F4 中的纯合抗病植株占 7/16 B．过程②利用其花药离体培育而成的幼苗能够稳定遗传 C．可以用放射性同位素标记的抗病基因作探针以检测③目的基因是否导入受体细胞 D．利用④的方法培育“黑农 5 号”大豆和青霉素高产菌株的原理为基因突变 5．一只杂合长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇杂交，F1出现一只三体长翅雄果蝇，其基因型可能为AAa或Aaa。不考虑基因突变，下列说法不正确的是（ ） A．Aaa产生的原因可能为母本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离 B．AAa产生的原因只能为父本减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离 C．该三体长翅果蝇的体细胞中有9条染色体 D．基因型为AAa的三体果蝇可产生A、AA、Aa、a四种配子，且比例为1：1：1：1 6．下图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物，E1、E2代表两种能量形式。下列有关叙述正确的是 A．Ⅰ和Ⅳ是实现生态系统物质循环的关键成分 B．生态系统中同一层营养级生物组成生物群落 C．E1表示的能量主要是通过光合作用固定的 D．生态系统中的物质在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间循环利用 7．如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A．在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高 B．细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关 C．细胞不发生质壁分离就没有吸水力 D．如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高 8．（10分）下列过程不涉及负反馈调节的是（ ） A．捕食者数量对被捕食者数量的影响 B．体内甲状腺激素含量维持相对稳定 C．胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 D．落叶量对土壤动物丰富度的影响 二、非选择题 9．（10分）某种多年生雌雄异株植物，其性别决定为XY型，花色有紫、白两种情况。研究人员让两株纯合的紫花个体杂交，F1全为紫花，F1雌、雄个体随机交配，F2中紫花：白花＝15：1，而开白花个体全为雄性（不考虑同源区段）。回答下列问题： （1）控制此种植株花色的等位基因有________对，控制花色的基因在常染色体或性染色体上的分布情况是______________________。 （2）研究发现当控制花色的基因全部非纯合状态下，紫色雌花的药用价值很高。由于管理不当造成了亲本与F1植株全部死亡。请利用F2中的个体设计实验，选出药用价值很高的雌株。仅需写出简单的实验设计思路，预期实验结果及结论________________________________。 10．（14分）科学家将抗胰蛋白酶基因转入山羊体内，并在其乳腺中获得高效表达，该转基因山羊的培育过程如图所示。请据图回答问题。 （1）将治疗肺气肿的a-抗胰蛋白酶基因导入山羊体内，转基因山羊就可以变成批量生产药物的工厂。转基因山羊培育过程中，过程①是基因工程的核心，也就是____