课堂同步作业设计全册（同步练习）六年级上册科学教科版（PDF版无答案）.pdf

2022年秋课堂同步作业设计（教科版） 第一单元　微小世界 1　放大镜 探究起跑线 “比较不同的镜片”探究记录表 记录时间： 　 年　 月　 日 探究 观察并比较不同镜片的特点。 目标 一、观察它们的特点 放大镜镜片 普通玻璃片 　　　　镜片 探究 特点 过程 二、比较不同放大倍数的放大镜的镜片 摸一摸！ 看一看！ 比较时，可以画 出镜片特点。 我的 发现 1 探究加油站 冰块取火 用冰块能取火吗？科学家回答：“能！ ” 在1700多年前，我国晋代学者张华在《博物志》中就记载：把冰块 削成薄圆片，向着太阳举起来，在其下光斑处放易燃的干草，就可以 燃起火来。用冰块取火，要把冰块打磨成凸透镜的形状才能实现，这 和我们在科学课上学习的用凸透镜取火原理是一样的。 圆冰片中央厚四周薄，形成了凸透镜，其下的光斑就是焦点处。 当光线通过圆冰片时会发生折射，折射后的光聚在一起，太阳光的热 量也就集中在一起了。这时，放置在焦点处的易燃物质就有可能燃烧 起来。 冰块取火是一种野外生存技能，为在寒冷的环境中取得火种获得 热量提供了可能。 探究接力棒　 1．放大镜的镜片形状特点是　　　　。 A．中央薄、边缘厚　　B．各处一样厚　　C．中央厚、边缘薄 2．下列物品中，不能放大物体图像的是（　　）。 A．圆形鱼缸　　　　　B．一滴水珠　　　C．普通玻璃片 3．放大镜也叫　　　　，借助放大镜能看清楚报纸上较小的字，主要 是因为放大镜能将物体的　　　　放大。 4．哪些工作经常要用到放大镜？请举两个例子。 2 2　怎样放得更大 探究起跑线 “自制组合凸透镜观察物体”探究记录表 记录时间： 　 年　 月　 日 探究 分别用一个凸透镜和自制组合凸透镜观察物体，并进行比较。 目标 一、用一个凸透镜观察物体 我发现： 二、用自制组合凸透镜观察同样的物体 我发现： 探究 过程 可以先在纸筒上固 定一个凸透镜，然 后微调另外一个凸 怎样调节组合 透镜，直到图像清 凸透镜呢？ 晰为止。 比较观察结果，我发现： 我的 发现 3 探究加油站