（幼儿园教案）幼儿园小班《开汽车》安全教案.docxVIP

幼儿园小班开汽车平安教案  老师应该拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果。下面是由我给大家带来的幼儿园小班开汽车平安教案，一起来看看吧!   幼儿园小班开汽车平安教案1  目标  1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。  2、体验玩色和大面积作画的乐趣。  准备  1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。  2、每组一张大画纸。  3、分别在较大的容器里放人浓度适宜的颜色水，内放海绵，以免流淌。  4、范画一张。  过程  1、猜猜谁的脚印。  出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。  小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。  教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。  2、用车轮滚画。  请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。  幼儿可按意愿滚画屡次，，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。  请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。  建议  1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。  2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种道路上行驶的愿望。  反思  小汽车是幼儿比拟喜爱的玩具，“车轮滚画〞让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。  整个活动从整体效果来看，课堂气氛比拟欢快，幼儿在老师的带着下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的气氛中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些缺乏之处。作为美术活动，活动中教师讲解局部要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的标准性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通平安约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些，防止车子开到轨道外。  幼儿园小班开汽车平安教案2  设计意图  幼儿园3-6岁幼儿学习与开展指南中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。今天我们是一个音乐领域的“律动活动〞简单来说就是：幼儿能跟随音乐做动作，在音乐中去感知旋律的节奏、想象情景。  我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子积极探索与发现车子的奥秘，例如：车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴趣与生活经验，我们选择了音乐律动“开汽车〞集体教学活动以开车的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验亲子游戏带来的快乐。  活动目标  1.感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。  2.尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。  3.在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验游戏带来的快乐。  重点难点  重点：  感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。难点：  尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。  活动准备  1、音乐  2、游戏情境操作板  3、停车标志  活动过程  1.游戏情景导入，完整欣赏音乐  幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。  2.调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。  师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两个小问题，好吗  (听好音乐，音乐起，小汽车出发。)  ------通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。  师：大家听到什么声音了小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油!  师：小汽车加满油又可以继续上路了。  播放音乐，音乐起，小汽车遇到第二个问题---下雨了。  师：大家听到什么声音了仔细听一听，怎么了下雨了