幼儿园科学活动公开课 谁是水的好朋友.docxVIP

幼儿园科学活动公开课 谁是水的好朋友 幼儿园科学活动公开课谁是水的好朋友 幼儿园科学活动公开课colon;谁是水的好朋友 幼儿园科学活动公开课:谁就是水的好朋友 1．幼儿通过操作，发现某物品（盐、糖、果珍等）溶于水。某些物品（石子、积木、豆子等）不溶于水的现象。 2．培育幼儿对水的兴趣，唤起幼儿参予科学活动的积极性。 活动准备： 1．盐、糖、果珍、石子、积木、豆子等物品若干，分别放进透明化一次性杯内。 2．透明杯，搅拌棒、小勺子等若干。 3．提供更多展板两块（1号、2号）、记录卡人手一张。 4．ppt课件，音乐《找朋友》。 活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿兴趣。 1.我们一起来搞《找朋友》的游戏不好吗？（音乐：好朋友）你们都找出了朋友高兴吗？ 2.出示水滴，这个水宝宝好孤单，谁会是它的好朋友呢？（课件展示）水宝宝请我们帮忙找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好朋友。 二、观测物品，认知熔化现象。 1.教师示范，将一勺盐放入水中搅拌，让幼儿观察有何变化。 （课件展现）盐宝宝去了，它能够沦为水宝宝的好朋友吗?（教师示范点实验）盐宝宝放进水里一烘烤，就分不清哪个就是水，哪个就是盐了，所以盐宝宝就是水宝宝的好朋友。我们把这种现象叫作熔化。 2．幼儿尝试，用小勺子舀一勺果珍放入水中后进行搅拌，观察有何变化，及时记录。 果珍宝宝也去了，它是不是水宝宝的好朋友呢？谁去试试看？（注幼儿上来尝试操作方式）把果珍放进水中烘烤一下，然后说一说果珍是不是水的好朋友。 3．交代操作注意点，不要同时放二种物品，如果水浑浊了，就换水再进行试验，记住谁是水的好朋友。 果珍宝宝和水宝宝也就是好朋友，它们融为一体了，颜色也变小了，如果再想要试验的话就要穿上整洁的水宝宝了。 三、扩大尝试范围，并进行分类。 1.了解物品的名称。 刚才，我们已帮水宝宝找到了两个好朋友：盐宝宝和果珍宝宝，现在有更多的宝宝想做水宝宝的好朋友，它们是谁？（分别介绍物品的名称。） 2．幼儿操作方式尝试分类。 它们会不会是水宝宝的好朋友呢？请大家动手试一试。把桌上的东西一一放入水中搅拌一下，看看会有什么变化。 3．回答：你找出了谁就是水宝宝的好朋友？为什么？（xx放进水中烘烤后不见踪影了，xx就是水宝宝的好朋友。） 4．游戏《送朋友》。 小朋友的小椅子下面躲藏着好多宝宝，恳请你将水宝宝的好朋友放在1号展板上，不是水宝宝的好朋友放在2号展板上。 小结：盐、糖、果珍等放入水里搅拌后就不见了，溶解了，他们都是水宝宝的好朋友。石子、积木、豆子放入水中搅拌后还能看见，它们不是水宝宝的好朋友。 四、活动延展，开拓科学知识。 水宝宝的朋友还有很多，请大家回家找一找、试一试、说一说，并把它记录在这张卡片上。