《把我的心脏带回祖国 》学案.docx

学案班级姓名 学 案 班级 姓名 年级 六 学科 语文 总课时 03 时间 课 3、把我的心脏带回祖国 题 分课时 01 课型 自学·交流 学习目标 重难点 正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2．整体感知课文，理清课文脉络。 1．理解由生字组成的词语。 朗读课文，理清课文脉络。 学 习 过 程 学法提示 活动一：初读课文，学习生词。 自读课文，学习生词，读准字音、记住字形、画出不理解的词语。 画出生字，不认 咏唱 深渊 忧愤 悲愤欲绝 弥留之际肖邦 蜡烛 巴黎 与世长辞 一腔热血 组内读词，交流不理解的词语。活动二：再读课文，理清脉络。 轻声读课文，思考： 肖邦在什么情况下说“把我的心脏带回祖国”的？从中你体会出了什么样的情感？ 小组讨论：课文写了哪几件事来表现这种情感的？ 活动三： 全班展示。 【检测反馈】 抄写词语。 识的字做上记号。 （ 用简洁的语言概括） 先解释带点字的意思，再说说词语的意思。悲愤欲绝 与世长辞 年级 六 学科 语文 总课时 03 时间 课 3、把我的心脏带回祖国 题 分课时 02 课型 自学·交流 学习目标重难点 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 品读课文，体会肖邦离开祖国的背景和情感。 朗读课文，背诵第二自然段。 品读课文，体会肖邦离开祖国的背景和情感。 学 习 过 程 学法提示 活动一：感受“被迫离开” 自读第 1 自然段，思考：肖邦为什么要离开自己的祖国？（圈划 出关键词句，细细品读。） 用自己学到的 小组交流： ①结合关．键．词．句．和课．前．收．集．的．资．料．谈谈感受； ②有感情地读一读。 全班展示。 活动二：品味“依依惜别” 默读课文第 2 自然段： ①这段写了哪三个告别的场景？（用小标题概括） ②哪一个场景深深地打动了你，为什么？细细品读。 组内交流。 活动三：全班展示。 【检测反馈】 选择一个动人的告别场景背下来 方式边读边思考。 （ 用小标题概括）