《第一次买东西》幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计.docx

幼儿园大班语言教案优质公开课教学设计 幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计 《第一次买东西》幼儿园大班语言教案 活动目标 1、听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 2、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 3、能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 活动准备 1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2、物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“第一次买东西”一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。 活动过程 一、谈话导入 1、师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。 2、师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。 教师出示句卡“第一次买东西”。 二、猜猜讲讲 1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么? 教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。 请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。 2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。 师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么? 鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位， 3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么? 幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。 4、出示第四幅图，讲述故事第四段。 师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪? 5、出示第五幅图。 (1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样? (2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧! 三、体验内心情感变化 师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化? 师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信! 四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情 活动延伸 1、在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务、如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。 2、请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。 附故事：第一次买东西 小美 5 岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：“小美，你一个人 上街去买牛奶吧。” 上街去买牛奶吧。” 小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。“叮铃铃”，一辆自行车冲过来， 小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。 可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：“买牛奶。”她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：“来一罐可乐!”女主人一边用围裙擦手，一边出来了：“来了来了，买可乐啊?”“给我一袋面包。”又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。 “买牛奶!”突然，小美叫了起来，声音大得她自己都吓了一跳。“哎呀呀，没注意到你这位小顾客呢!”女主人连连道歉。小美松了一口气。“吧嗒”，一直忍着的一滴眼泪掉了下来。 小美把握热的钱递过去，接过牛奶，猛地跑了起来。妈妈在不远处冲她挥着手笑 呢!