职业教育专业简介（2022年修订）6209 安全类主要课程和培养目标.docxVIP

PAGE PAGE 79 PAGE PAGE 80 6209 安全类 专业代码 620901 专业名称 安全技术与管理 基本修业年限 三年 职业面向 面向安全员、消防安全管理员等职业。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全法律法规、安全管理、消防安全等知识，具备现场安全检查、消防安全巡查等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事现场安全检查、消防安全巡查等工作的技术技能人才。 主要专业能力要求 具有现场安全检查和相关档案资料分类整理的能力； 具有消防设施器材检查、初起火灾扑救和应急疏散组织引导的能力； 具有检查危险源、发现事故隐患的能力; 具有安全管理文书写作的能力; 具有参与事故应急救援和演练的能力； 具有初步将物联网、大数据等现代信息技术应用于安全管理领域的能力； 具有终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 工程制图基础、工程化学、用电安全技术、安全生产基础。 专业核心课程：安全生产法律法规、安全管理、消防安全技术、应急救援技术、安全管理文书写作、事故隐患排查。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行消防安全、安全检测、应急救援等实训。在生产型企业和施工企业安全管理部门进行岗位实习。 职业类证书举例 职业资格证书： 消防设施操作员 接续专业举例 接续高职专科专业举例： 安全技术与管理、职业健康安全技术接续高职本科专业举例： 安全工程技术、应急管理 接续普通本科专业举例： 安全工程、应急技术与管理 专业代码 620902 专业名称 应急救援技术 基本修业年限 三年 职业面向 面向应急救援员、消防员等职业。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和风险防范、应急技术规范、紧急救护技术及应急管理等知识，具备事故预防、应急准备、现场救援、应急恢复等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事应急救援处置、应急救援组织实施、辅助应急管理等工作的技术技能人才。 主要专业能力要求 具有风险辨识和风险分析的能力； 具有风险评估、应急资源调查、提出应急处置措施的能力； 具有应急预案推演的能力； 具有创伤急救、非创伤性疾病急救、心肺复苏的能力； 具有事故现场处置、清理、洗消和污染控制的能力； 具有初步事故判断、应急疏散、应急决策的能力； 具有初步将物联网、大数据等现代信息技术应用于应急救援领域的能力； 具有终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：应急管理概论、应急法律法规基础与技术规范、防火防爆基础、应急装备的使用与维护。 专业核心课程：风险防范技术、应急预案与演练、现场急救技术、突发事件应急处置、应急救援指挥、安全生产与应急管理。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行体能训练、急救技术、应急装备的使用与维护、应急演练等实训。在企事业单位的救援队、安全管理部门进行岗位实习。 职业类证书举例 职业资格证书：应急救援员、消防员职业技能等级证书：矿山应急救援 接续专业举例 接续高职专科专业举例： 应急救援技术、消防救援技术、安全技术与管理接续高职本科专业举例： 应急管理、安全工程技术 接续普通本科专业举例：应急技术与管理、应急管理、安全工程、抢险救援指挥与 技术 专业代码 620903 专业名称 防灾减灾技术 基本修业年限 三年 职业面向 面向防汛抗旱减灾、消防安全管理、灾害信息管理等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和常见灾害风险识别与隐患排查、灾害风险监测与数据管理、消防安全管理等知识，具备常见自然灾害和生产灾害的信息管理及处理等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事灾害信息管理、消防安全管理、防震减灾等工作的技术技能人才。 主要专业能力要求 具有常见灾害风险识别与隐患排查、事故预防与调查、减灾的能力； 具有灾害监测与预警信息化管理的能力； 具有应急预案演练与现场救护的能力； 具有消防设施操作维护与保养管理的能力； 具有作业时应急处置和危险时避险自救互救的能力； 具有初步灾害危机干预、心理援助的能力； 具有初步将物联网、大数据等现代信息技术应用于防灾减灾领域的能力； 具有终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：防灾减灾概论、防灾减灾法律法规、职业健康与安全、安全生产与应急、消防工程基础知识、建筑消防设施。 专业核心课程：风险识别与隐患排查处理、灾害监测预警与信息技术、应急预案演练与现场救护、消防安全管理、灾害预防与减灾技术、灾害危机干预与心理援助。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行事故应急救护技能、应急预案编制与演练、防灾减灾装备使用、消防安全设备使用和常见逃生、灾害信息管理和预警等实训。在灾