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《快乐王子》阅读附答案 阅读下面的选文，完成小题。快乐王子 ［英］王尔德 快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。 “你是谁？”他问对方。“我是快乐王子。” “那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。” “以前在我有颗人心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什 么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙， 可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。我就这么活着， 也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。” “啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。 “远处”，雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧，嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。燕子，燕子，小燕子， 你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。” “伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。” “燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。” “我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的儿子，他们老是扔石头打我。当然，他们永远也别想打中我， 我们燕子飞得多快呀，再说，我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说， 这是不礼貌的行为。” 可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了”，他说， “不过我愿意做你的信使。” “谢谢你，小燕子”，王子说。 于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去。 他飞过了河流，看见了高挂在船桅上的无数灯笼。他飞过了犹太区，看见犹太老人们在彼此讨价还价地做生意，还把钱币放在铜制的天平上称重量。最后他来到了那个穷人的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡 熟了，因为她太疲倦了。他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽”，孩子说，“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。 然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪”，他接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和。” （选自《世界著名童话作品集》有删改） 小题 1:读完全文，我们了解到：以前，“快乐王子”的快乐是 ；死后，“快乐王子”的快乐是 。（用自己的话概括）（2 分） 小题 2:文章开篇说“快乐王子的双眼充满了泪水”，快乐王子为什么哭了？请引用文中的句子回答。（2 分） 小题 3:在文中，找出燕子心理发展变化的轨迹，完成下面的梳理。（2 分） 惊讶（啊！难道他不是铁石心肠的金像？）→ （伙伴们 在埃及等我）→心里很不好受→ 。 小题 4:文中的快乐王子和小燕子，各有怎样的性格特点，请任选其中一个进行概括。（3 分） 小题 5:除了快乐王子、燕子，文章还写到了一位妇人和她生病的孩子，有什么作用？（2 分） 小题 6:童话大都充满了丰富的想象力，本文最富于想象的情节是什么？请任举一例进行说明。（3 分） 小题 7:阅读这篇童话，你受到什么启示？请结合生活实例谈一谈。（2 分） 参考答案： 小题 1:在王宫里逍遥自在的生活 为穷苦人献出自己的一切，让他们快乐小题 2:眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中 所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。小题 3:委婉拒绝 内心感到温暖 小题 4:示例：①快乐王子：关心民众疾苦 甘于奉献 善良无私；②小燕子： 深明大义 乐于助人 忠诚善良 小题 5: 写到一位妇人和她生病的孩子，用他们代表了当时苦难的下层人民， 同时也从侧面映衬快乐王子的无私奉献的品质。 小题 6:示例：本文最富于想象的情节是，快乐王子死了，还能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，并因此悲伤流泪。 小题 7:启示可以是：①帮助别人，是一种快乐；②人的价值在于奉献；③要做一个富有爱心的人；等等。 小题 1