小学语文_口语交际 让名著中的人物走上舞台教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《口语交际》让名著中的人物走上舞台 \o 教学 教学目标1.学习编排、演出 \o 课本 课本剧，尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。 深化 \o 学生 学生对人物形象的认识，培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。教学重点感悟人物鲜明的个性特点，激发阅读名著的兴趣。教学难点 \o 课文 课文中的叙述语言改编成人物对话，把人物的特点通过动作、表情彰显出来。教学准备多媒体 \o 课件 课件电视剧《三国演义》、《猴王出世》中精彩片段。 一、谈话激趣，畅谈演技1.同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧？是哪四大名著？在《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四部大型连续剧中， 你最喜欢哪部？喜欢里面的哪个人物呢？2.据闻由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍摄的收视率却最高，于是人们记住了诸葛亮的扮演者（唐国强），林黛玉的扮演者陈晓旭，孙悟空的扮演者是？（六小龄童），看来不光孙悟空妇孺皆知，他的扮演者六小龄童也是家喻户晓。为什么他们的表演那么深入人心呢？ （他们演技超群，一颦一笑，一个动作，一个眼神，都能表现人物的特点。）你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？今天老师就跟大家一个机会，让你来当一回演员。） 创设情境，感知人物形象 1.同学们，还记得《草船借箭》中的人物吗？都有谁？请同学们观